人教部编版九年级下册语文精品教学课件 第二部分 现代文阅读 专题一 名著阅读.ppt

可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知道当时为什么要那样做。我只知道他应该把米卖给穷人的，而且如果他不肯这样做的话，那他们从他这里把米抢走，是很对的。”【乙】①阮小五道：“他们不怕天，不怕地，不怕官司，论秤分金银，异样穿绸锦，成瓮吃酒，大块吃肉，如何不快活！……”吴用听了，暗暗地欢喜道：“正好用计了。”②……阮小七道：“若是有识我们的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了开眉展眼。”吴用暗地想道：“这三个都有意了，我且慢慢地诱他。”③……吴用道：“小生这几年也只在晁保正庄上左近教些村学。如今打听得他有一套富贵待取，特地来和你们商议，我等就那半路里拦住取了，如何？”阮小五道：“这个却使不得。他既是仗义疏财的好男子，我们却去坏他的道路，须吃江湖上好汉们知时笑话。”④……吴用道：“你们三位弟兄在这里，不是我坏心术来诱你们，这件事，非同小可的勾当。目今朝内蔡太师是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中书，即目(目前，现在)起解十万贯金珠宝贝与他丈人庆生辰。今有一个好汉姓刘名唐，特来报知。如今欲要请你们去商议，聚几个好汉，向山凹僻静去处，取此一套富贵，不义之财，大家图个一世快活。因此特教小生只做买鱼，来请你们三个计较，成此一事。不知你们心意如何？”(1)下列说法有误的一项是()A.【甲】语段选自埃德加?斯诺所著的《红星照耀中国》，该书以客观的笔触为读者描绘了一个自由、平等、和谐的“红色之邦”的景象。B.《红星照耀中国》中，作者介绍了彭德怀成长为红军高级指挥员的革命历程，乐观、爽快、正直的性格特点以及关爱儿童的生活细节，还述说了他与彭德怀关于游击战争的战术和红军怎样生长起来的谈话。C.【乙】语段选自《水浒传》，作品以“官逼民反”为主题，生动具体地叙述了以宋江为首的农民起义的发生、发展直至失败的过程。D.【乙】语段中的“晁保正”是指晁盖，他与吴用、刘唐是“智取生辰纲”的主要领导者和策划者，后来他协助宋江成为梁山泊的首领。点拨：D项中“后来他协助宋江成为梁山泊的首领”的表述有误，晁盖死后，宋江成为梁山泊的首领，并不是晁盖协助的。答案：D(2)【乙】语段中，吴用处事的细致缜密具体体现在哪些方面？①通过不露痕迹的闲谈，了解到阮氏兄弟对现实的不满情绪和反抗意识。②假说要拦取晁保正得富贵，试探出阮氏兄弟为人仗义的品格。③投石问路，再三试探后才说出邀请入伙劫取生辰纲的意图。(3)根据选段并结合整本书内容，说说彭德怀等共产党人发动革命与梁山好汉起义的目的有何不同。示例：彭德怀是为了饥民不挨饿而领导他们抢米，以他为代表的共产党人发动革命的目的是造福劳苦大众，实现民族复兴；吴用和阮氏三兄弟夺取生辰纲的目的是“图个一世快活”，梁山好汉起义的目的多是享受生活、躲避权贵迫害。2.[2023?天津节选]在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品名称。作品推荐理由《______________》这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。红星照耀中国作品推荐理由《__________》这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天取经”这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。西游记作品推荐理由《__________》这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。《__________》在这部作品中，作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号，这些绰号或彰显性格特质，或关联行为特性，成为人物不可替代的标签。朝花夕拾水浒传3.请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。A.《骆驼祥子》B.《海底两万里》C.《水浒传》我选___________，_________________________________________________________________________________示例一：A祥子连人带车被大兵抓走，后来趁乱逃走，并牵走兵营里的三匹骆驼。示例二：B在遭遇章鱼围攻时，尼摩船长带领船员与章鱼英勇搏斗。示例三：C鲁达(鲁智深)为解救金氏父女(为他人伸张正义)三拳打死恶霸郑屠(镇关西)。