九年级道德与法治上册 第四单元 科教兴国 引领未来 4.1 科教领航 民族振兴 第1框 科学技术是第一生产力说课稿 粤教版.docx

九年级道德与法治上册第四单元科教兴国引领未来4.1科教领航民族振兴第1框科学技术是第一生产力说课稿粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《九年级道德与法治上册第四单元科教兴国引领未来4.1科教领航民族振兴第1框科学技术是第一生产力》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾初中阶段所学的科技发展史，结合当前科技发展趋势，探讨科学技术在民族振兴中的重要作用。教材内容涉及科技发展对国家经济、国防、民生等方面的深远影响，与学生在初中阶段所学的科技、历史、地理等学科知识紧密相连。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学精神，通过学习科学技术的发展历程，培养学生对科学的敬畏和追求；2）公民意识，引导学生认识到科技发展与国家命运紧密相连，增强民族自豪感和责任感；3）实践能力，通过案例分析和讨论，提升学生运用所学知识解决实际问题的能力；4）创新思维，鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养创新意识和创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.科学技术是第一生产力的内涵及其在经济社会发展中的作用。

2.我国科技发展的现状和面临的挑战。

难点：1.如何理解科学技术是第一生产力在新时代的深刻内涵。

2.如何分析我国科技发展面临的内外部挑战，并提出应对策略。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解科学技术是第一生产力的具体体现，以及科技对经济社会发展的重要推动作用。

2.难点：通过引入时事新闻和深度报道，让学生了解我国科技发展的最新动态，引导他们运用所学知识分析挑战，并提出个人见解。同时，采用角色扮演和模拟辩论等方式，激发学生的创新思维和批判性思维。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解科学技术是第一生产力的理论，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕科技发展话题进行小组讨论，激发思维，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：通过分析具体科技案例，让学生理解科技对社会进步的推动作用。

教学手段：

1.多媒体课件：展示科技发展历程、成果展示等，增强直观性和趣味性。

2.网络资源：利用网络平台，提供最新的科技资讯，拓宽学生视野。

3.教学软件：运用交互式教学软件，提高学生参与度和学习效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示我国近年来科技成就的图片和视频，激发学生对科技发展的兴趣。

回顾旧知：提问学生初中阶段所学的科技知识，如牛顿三大定律、爱因斯坦相对论等，引导学生回顾与科技相关的已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）：

讲解新知：详细讲解科学技术是第一生产力的概念、内涵以及在经济社会发展中的作用。

举例说明：结合实例，如高铁、互联网、新能源等，展示科技如何推动国家经济、国防、民生等方面的发展。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨科技发展面临的挑战和机遇，引导学生提出解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：布置练习题，让学生运用所学知识分析实际问题，如科技发展与环境保护、科技创新与产业升级等。

教师指导：巡视课堂，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）：

回顾本节课所学内容，强调科学技术是第一生产力的重要性，鼓励学生在日常生活中关注科技发展，为民族振兴贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）：

课后阅读：布置阅读任务，要求学生阅读相关科技发展文章，拓展知识面。

撰写心得：要求学生撰写一篇关于科技发展对国家和社会影响的短文，培养学生思考和表达能力。

教学过程具体安排如下：

第一课时：

1.导入（约5分钟）

-展示我国科技成就图片和视频，激发兴趣。

-回顾初中阶段所学科技知识，引导学生回顾与科技相关的已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解科学技术是第一生产力的概念、内涵以及在经济社会发展中的作用。

-结合实例，如高铁、互联网、新能源等，展示科技如何推动国家经济、国防、民生等方面的发展。

-组织学生进行小组讨论，探讨科技发展面临的挑战和机遇。

3.巩固练习（约20分钟）

-布置练习题，让学生运用所学知识分析实际问题。

-教师巡视课堂，关注学生学习情况，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调科学技术是第一生产力的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展，为民族振兴贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：布置阅读任务，要求学生阅读相关科技发展文章。

-撰写心得：要求学生撰写一篇关于科技发展对国家和社会影响的短文。

第二课时：

1.导入（约5分钟）

-回顾上一