六年级信息技术上册 珍稀植物说课稿2 冀教版.docxVIP

六年级信息技术上册珍稀植物说课稿2冀教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生通过学习珍稀植物的相关知识，提高学生对生物多样性的认识，培养学生的环保意识。通过冀教版六年级信息技术课程，运用计算机技术制作关于珍稀植物的宣传册，让学生在实践操作中学习信息技术，提高信息素养。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生物多样性保护中的重要作用。

2.增强学生的计算思维，通过设计制作宣传册的过程，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生在信息技术应用中展现个性化和创造性。

4.强化学生的信息社会责任，引导学生关注珍稀植物的保护，树立可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①珍稀植物信息的收集与整理：引导学生学会从互联网、图书馆等渠道获取珍稀植物的相关资料，并能够对其进行有效整理和筛选。

②信息技术的应用与整合：通过使用计算机软件，如PowerPoint或Publisher，指导学生将收集到的信息制作成图文并茂的宣传册，培养学生的信息技术应用能力。

2.教学难点，

①珍稀植物保护意识的培养：在信息收集和整理的过程中，引导学生思考珍稀植物保护的必要性和紧迫性，培养他们的环保意识。

②创新性与个性化设计：鼓励学生在宣传册的制作中发挥创意，设计出具有个性化的作品，同时保证信息的准确性和完整性。

③信息技术的灵活运用：面对不同类型的珍稀植物信息，学生需要灵活运用所学技术进行展示，这要求学生具备较强的信息技术操作能力和适应性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学平台、打印机、投影仪、电子书包或平板电脑。

-课程平台：冀教版六年级信息技术课程平台。

-信息化资源：珍稀植物相关图片、视频资料、在线百科全书、环保教育网站。

-教学手段：PPT课件、实物标本展示、小组讨论、实践操作演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示珍稀植物图片或视频，提问学生：“你们知道这些植物为什么珍贵吗？它们面临哪些威胁？”以此激发学生对珍稀植物保护的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的关于植物分类、生态环境等知识，为学习珍稀植物奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解珍稀植物的定义、分布、保护现状等知识点，并结合图片和视频进行展示。

-举例说明：通过介绍几种具体的珍稀植物，如大熊猫、金丝猴、白鳍豚等，让学生了解它们的特点和面临的困境。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的珍稀植物，并探讨保护珍稀植物的方法。

3.信息收集与整理（约20分钟）

-学生活动：让学生利用网络、图书馆等资源，收集珍稀植物的相关信息，包括植物名称、图片、分布地区、保护措施等。

-教师指导：指导学生如何快速找到有价值的信息，并学会整理和筛选信息。

4.制作宣传册（约40分钟）

-学生活动：运用所学信息技术，如PowerPoint或Publisher，制作关于珍稀植物的宣传册。

-教师指导：演示宣传册制作的基本步骤，如页面布局、文字排版、图片处理等，并解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价（约15分钟）

-学生活动：展示自己的宣传册，并简要介绍设计思路和保护建议。

-教师评价：对学生的作品进行评价，包括信息准确性、设计创意、制作技巧等方面。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份关于其他珍稀植物的宣传册。

-教师指导：提供相关资料和图片，指导学生进行创作。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调珍稀植物保护的重要性。

-提出思考问题，鼓励学生在课后继续关注珍稀植物保护。

8.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人分享今天学到的知识，并了解自己家乡的珍稀植物。

-布置课后作业：收集关于家乡珍稀植物的信息，制作一份宣传册。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国珍稀植物》一书，详细介绍了中国境内各种珍稀植物的种类、分布和保护现状。

-《生物多样性保护》杂志，定期发布关于生物多样性保护的研究成果和案例分析。

-《国家地理》杂志，其中关于自然和生态保护的专题报道，可以提供全球视角下的珍稀植物保护案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问当地植物园或自然保护区，实地观察珍稀植物，了解它们的生长环境和保护措施。

-利用网络资源，如在线植物数据库，查找更多关于珍稀植物的科学资料。

-组织学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将课堂所学知识应用于实践