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合作学习：开启初中文言文教学新航道

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文学、哲学等多方面的信息，在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程应培养学生阅读浅易文言文的能力，致力于学生语文素养的形成。初中阶段是学生接触和学习文言文的重要时期，通过文言文学习，学生不仅能够积累丰富的词汇、语法知识，提升语言表达和运用能力，还能深入了解古代社会的风貌、思想观念以及古人的智慧与情感，增强民族自豪感和文化认同感，提高自身的人文素养。

然而，在传统的初中文言文教学中，往往存在一些局限。教学方式上，多以教师的讲授为主，采