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人教版小学二年级语文上册教案

篇1:人教版学校二班级语文上册教案

教学目标：

L能读准字音，学会12个生字，会认9个生字。有正流利有感情地朗读课文，能背诵

课文。

2.从理解内容入手，理解内容，并通过朗读、讲解、描述等手段，指导同学体会集体的力

气大。教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，渐渐由有感情地朗读达到背诵。

3.知道集体的力气大，大家齐心合力才能使生活更美妙。

教学重点：

1.学会等12个生字，会认等9个生字

2.有感情的朗读课文，了解集体力气大。

教学难点：

知道集体的力气大，大家齐心合力才能使生活更美妙.

教学课时：

2课时

第1课时

一.导入

L你们知道桥是什么样的？那〃友情桥”又是什么样的？今日我们就来学习一篇新课文.

2.板书课题，同学读题。

3.读了课题，你有什么疑问吗?要想解开小问号，我们就来学习第2课，请翻开书第4页。

二.初读课文，整体感知。

1.自己读课文，留意读准字音。

2.抽读生字卡。重点指导。

开火车读。

指名读词。

3.指名读课文，订正读音。

4.自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。

5.汇报。

三,朗读感悟。

1.自由读一读第1自然段，看看你有什么发觉.指（名回答）

2.小蜡笔们为了什么争吵?他们各自都说了什么？

请你们读一读2、3、4、5自然段.然后告知你的四人小伙伴.

3.汇报，指导朗读.

知道每一种蜡笔的用途，抓住〃最、那算什么、可美了、那点本事算啥〃指多名朗读，体会小

蜡笔的自以为是.

四.识记生字。

1.抽读生字卡去（掉拼音）

2.将（生字卡片贴在黑板上）和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样熟悉的。

3.指导。

五.指导书写。

1.读一读今日要写的生字。

2.看看今日要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字?哪些地方应当留意。

3.汇报。

第2课时

一.复习导入。

1.出示生字卡片，复习生字读音。

2.回顾上节课内容.

二.朗读课文，理解内容

1.各种颜色的蜡笔有他们各自的用途，他们究竟谁的本事大呢？

2.让我们一起读一读第6自然段，看看紫蜡笔是怎么说的.自由读，读了紫蜡笔的话,你知道

谁的本事？

3.他们画了一幅怎样的画,美吗?请大家读一读第8自然段.自由度，同桌相互说从哪些地方

感到这幅图很美。

抓（住非常、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚和蜡笔们自己说的话）借机指导朗读。

4.读到这里，想一想谁的用途大?指（名）集体的力气不仅让蜡笔们团结在一起画出漂亮的图

画还能使蜡笔们的生活更加美妙，不信，你看!自由读10-13节说说你知道了什么

三.总结课文

1.我很喜爱课文中小蜡笔们画的友情桥，谁能告知老师怎样才能画出漂亮的友情桥呢？

2.这座桥不是用彩笔画出来的，而是专心用团结全都的精神画出来的，让我们在读一遍课

文，体会小蜡笔们齐心合力，在集体的力气下制造出美妙的画卷

3.背诵自己喜爱的部分

四指导书写

1指导观看

2示范指导

1）仔细看每一笔在出字格的位置

2）提示要点

3）同学描红临写

篇2：人教版学校二班级上册语文教案

一、教材简析

这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事表现了列宁具有非凡的观看力

和推断力列宁是个擅长观看，仔细思索的人

课文共有4个自然段第一、二自然段交代了故事发生的时间、地点、人物和列宁亲自去

找养蜂人的缘由第三自然段讲列宁是怎样找养蜂人的.第四段讲了列宁找到了养蜂人

本课的教学重点是学习生字新词，读课文理解课文的内容难点是从列宁利用蜜蜂引路的

事例中受到启发和教育

二、学习目标

1、学会本课12个生字和由这些生字组成的词语，会用“发觉〃等造句

2、理