第8课 三国至隋唐的文化 说课稿--2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册[001].docxVIP

第8课三国至隋唐的文化说课稿--2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生系统掌握三国至隋唐时期的文化成就及其特点，培养学生的历史思维能力和文化素养。通过深入分析这一时期的文化发展，使学生认识到文化传承与创新的重要性，激发学生对中华优秀传统文化的自豪感，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生通过史料分析、历史比较等方法，探究三国至隋唐时期文化发展的内在逻辑，提升历史思维品质。

2.文化认同：引导学生理解并传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

3.家国情怀：激发学生对国家历史的关注，培养学生的家国情怀和社会责任感。

4.学科综合能力：训练学生运用历史知识，结合其他学科视角，全面分析历史现象，提高学科综合素养。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触了关于三国两晋南北朝和隋唐时期的基础知识，对这一时期的历史背景、政治制度、经济发展等有一定了解，同时对中国古代文化有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对三国至隋唐时期的历史人物和故事充满兴趣，愿意通过阅读、讨论等方式深入了解。他们具备一定的历史分析能力，善于通过图表、史料等资料获取信息。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习三国至隋唐的文化时，可能会对这一时期的文化成就感到繁多而难以记忆，对于文化现象背后的历史原因和影响理解不深。此外，对于一些抽象的文化概念和理论，学生可能难以把握，需要通过具体案例分析来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上册》统编版教材，以便于学生跟随教学进度自主学习。

2.辅助材料：准备三国至隋唐时期的文物图片、历史地图、时间轴图表以及相关历史视频片段，帮助学生直观理解教学内容。

3.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，预留出小组讨论的空间，同时确保教室内的多媒体设备正常运行，以便展示辅助材料。

教学过程

导入新课：

同学们，上一节课我们一起学习了三国两晋南北朝的政权分立与民族交融，了解了这一时期的历史背景。今天我们将进入一个新的学习单元，探讨三国至隋唐时期的文化成就。请大家打开《中外历史纲要上册》教材，翻到第8课《三国至隋唐的文化》。

一、课文主旨内容探究

1.导入话题

首先，我想请大家回顾一下，三国至隋唐时期在政治、经济等方面有哪些重要变化？（学生回答）很好，这一时期政治上经历了从分裂到统一的过渡，经济上也有显著的发展。那么，在这样的历史背景下，我们的文化有哪些新的发展和成就呢？

2.自主学习

请大家默读课文第一部分“三国至隋唐文化的特点”，思考以下问题：

-这一时期的文化有哪些主要特点？

-这些特点是如何形成的？

（学生默读并思考，教师巡视指导）

3.分享讨论

现在，我想请大家按照小组进行讨论，分享一下你们对这一时期文化特点的理解。每个小组选一位代表进行汇报。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.汇报反馈

（学生代表汇报，教师总结并板书）

二、重点内容讲解

1.魏晋南北朝的文化成就

（1）哲学思想：玄学的兴起

请大家阅读课文第二部分“魏晋南北朝的文化成就”，重点关注玄学的兴起。玄学是如何形成的？它对当时的社会和文化产生了哪些影响？

（学生阅读，教师讲解）

（2）文艺创作：山水诗、书法、绘画

（学生阅读，教师讲解）

2.隋唐的文化成就

（1）诗歌创作：唐诗的繁荣

现在，我们将进入隋唐时期的文化探索。首先请大家阅读课文第三部分“隋唐的文化成就”，特别是关于诗歌创作的内容。唐诗为何如此繁荣？它有哪些艺术特点？

（学生阅读，教师讲解）

（2）科技发展：印刷术、建筑、医学

除了诗歌，隋唐时期的科技也有显著的发展。请大家阅读课文相关内容，了解印刷术、建筑、医学等方面的成就。

（学生阅读，教师讲解）

三、课堂互动

1.小组讨论

现在，我想请大家以小组为单位，选择一个你最感兴趣的文化成就，讨论以下问题：

-这个文化成就是如何形成的？

-它在当时的社会中起到了什么作用？

-它对后世产生了哪些影响？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

2.分享展示

每个小组选一位代表，向全班展示你们的讨论成果。

（学生展示，教师点评）

四、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了三国至隋唐时期的文化成就。这一时期的文化特点主要体现在玄学的兴起、文艺创作的繁荣以及科技的进步等方面。通过今天的学习，我们不仅了解了这一时期的文化成就，还探讨了这些成就的形成原因及其对后世的影响。

五、课后作业

1.请大家根据今天的学习内容，写一篇关于三国至隋唐时