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一年级语文上册《影子》课时教案

教学目标

认识11个生字，会写3个字。认识新笔画“竖折折钩”。

正确、流利地朗读课文、背诵课文。

学会识别“前、后、左、右”四个方位。

认识有关“影子”的一些现象。

教学重点：练习朗读、认字和理解句子时本课教学的重

点。

教学难点：懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方

位。

课时安排：2课时

教学过程

课时

一、谜语导入

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?听老师说一个谜语，

人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光

下面跟你走。谜底是什么?学生回答：影子。

师：同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗?这节

课我们就学习第5课《影子》。

板书：影子。齐读。

二、自读

师：请同学们自己读读课文，注意读准字音，还要注意

句与句之间的停顿，把不认识的字圈出来借助文中的拼音多

读几遍。

学生认真读课文。

师：这篇课文中有一些新朋友，你能叫出他们的名字吗?

出示生字卡片。

齐读卡片。

去拼音读生字。

开火车读。

男女学生比赛读。

师：生字朋友我们都熟识了，相信同学们一定能把课文

读好!谁愿意来读一读课文?

指名读课文。纠正读音。

三、看图学

学习节

师：请同学们仔细观察，图上画了些什么?

出示媒体资源中的“课文1”。

学生认真观察、回答。

提示：太阳、小男孩、影子、路、草、树

师：想一想，小男孩在干什么?

提示：他在对着太阳走，太阳在前，影子在后。

师：要是小男孩背对着太阳走呢?学生回答。

师：再看看小男孩的表情怎样?

提示：好像在和影子做游戏，很高兴的样子。

师：这一节告诉我们影子就像一只小黑狗，常常跟在我

们身边，是那么调皮，又是那么讨人喜欢。你喜欢它吗?那

我们该怎样读节呢?自己练习读一读。

学生自由读节。

学习第二节

师：请同学们用同样轻松愉快的语气自由读第二小节。

生读。

出示媒体资源中的“课文2”。

师：为什么说影子是我们的好朋友?有这样的一位好朋

友，你开心吗?生答。

提示：因为影子常常陪伴在我们身边。

通读全文，指导背诵

观察图上小男孩的表情，自由读;和好朋友一起读。

加上动作表演背诵课文。