数字化时代高校德育方法变革研究.pdf

中文摘要

数字技术迅猛发展与全面应用推动人类进入全新的时代——数字化时代，它是

以互联网、大数据、物联网等数字技术为基础，以数据为关键生产要素，虚拟世界

和现实世界深度融合的时代。当下数字技术已经渗透至生活的各个领域，促使人们

的生活、学习和工作方式发生革命性的转变，数字化开启人类生存的新征程。数字

化时代纵深发展是人类追求美好生活的鲜明象征。但同时数字技术的广泛使用，也

容易出现不良道德行为，道德冲突现象频发，道德环境变得愈发复杂。高校作为社

会系统中不可或缺的一部分，其也受到数字化时代的影响。高校德育是塑造大学生

健全人格、促进大学生成长成才的教育实践，是实现社会稳定发展的重要力量。高

校德育如何应对数字化时代的挑战值得深思。

本研究以高校德育方法为主题，采用文献研究法和思辨法，以“提出问题——

分析问题——解决问题”为逻辑理路，从提出数字化时代高校德育的新挑战，到分

析我国高校德育方法存在的问题，进而为高校德育方法的转变提出建议对策。

首先，明晰数字化时代高校德育的新挑战。通过分析发现我国高校德育面临着

环境、大学生个体和社会层面的挑战。德育新主题和新环境的扩张主要体现在数字

技术成为生活的重要工具、尊重个体自由表达的舆论环境；数字身份和交互方式的

出现主要体现在身份、交往方式和学习方式的变化；数字素养和数字秩序的要求主

要体现在提升全民数字素养、维护数字空间秩序。

其次，审视我国高校德育方法的现实状况。梳理我国高校目前的德育方法，主

要包括以认知培养、情感激发、行为塑造为取向的德育方法。剖析传统德育方法，

发现其不适主要体现在被动接受为主，忽视判断能力培养；被动情感熏陶，直接体

验不深入；外在约束主导，自律能力不强；实践流于形式，行为外化不足。新德育

方法的滞后则主要体现在知识学习为主，主体互动不足；统一教育主导，忽视个体

差异；重视终结评价，忽视动态发展；实地育人主导，虚拟育人薄弱。

最后，提出高校德育方法变革的建议。发展数字德育方法理念，为高校德育方

法的转变提供思想指引；完善数字德育方法体系，包括平等交流法、精准育人法、

人机共评法、虚实融合法；从大学生道德发展的知、情、意、行四方面入手，提升

数字德育方法效果；秉持整体性思维，优化数字德育保障系统。

关键词：数字化时代；高校德育方法；道德教育

I

ABSTRACT

Therapiddevelopmentandcomprehensiveapplicationofdigitaltechnologyhas

pushedmankindintoanewera-thedigitalera,whichisbasedondigitaltechnologies

suchastheInternet,bigdataandtheInternetofThings,takesdataasthekeyfactorof

production,andisaneraofdeepintegrationofthevirtualworldandtherealworld.At

present,digitaltechnologyhaspenetratedintoallareasoflife,promptingpeopletolive,

learnandworkinarevolutionarychange,digitalizationhasopenedanewjourneyof

humansurvival.Theprofounddevelopmentofthedigitaleraisavividsymbolof

mankindspursuitofabetterlife.Butatthesametime,thewidespreaduseofdigital

technologyisalsopronetobadmoralbehavior,moralconflictsoccurfrequently,andthe

moralenvironmentbecomesmoreandmorecomplex.Asan