川教版信息技术（2019）四年级下册第一单元《 美丽的相册 2 拼图美化照片》说课稿.docx

川教版信息技术（2019）四年级下册第一单元《美丽的相册2拼图美化照片》说课稿

一、设计意图

本节课旨在通过《美丽的相册2拼图美化照片》的教学，让学生了解拼图美化照片的基本操作，培养动手实践能力和审美情趣。通过学习，学生能熟练运用拼图工具，将照片进行创意拼图，美化自己的相册。与课本《川教版信息技术（2019）四年级下册第一单元》紧密相连，符合教学实际，实用性较强。

二、核心素养目标

三、学情分析

四年级学生对信息技术课程充满好奇心，具备一定的动手操作能力，但对拼图美化照片这类软件操作可能较为陌生。本节课的学生层次大致分为以下几类：一是对计算机操作有一定基础，能够熟练使用鼠标和键盘的学生；二是初步了解图片编辑软件，但操作不熟练的学生；三是计算机操作能力较弱，需要教师耐心指导的学生。在知识方面，学生对图片的基本概念和操作有一定了解，但对拼图和美化技巧掌握不足。在能力方面，学生的动手实践能力和创新意识有待提高。在素质方面，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的习惯。这些因素将对课程学习产生一定影响，教师需根据学生的实际情况，调整教学策略，确保每个学生都能在课程中获得成长。

四、教学资源

软硬件资源：

-教学电脑

-学生用电脑

-鼠标

-键盘

课程平台：

-校园网络教学平台

信息化资源：

-拼图美化照片软件使用教程视频

-照片拼图素材库

教学手段：

-多媒体投影仪

-投影屏幕

-白板

-教学PPT

-学生操作手册

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些具有创意的拼图照片，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些照片是如何制作出来的吗？它们有什么特别之处？

-引出课题：《美丽的相册2拼图美化照片》。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，简要介绍拼图美化照片的概念和作用。

-展示软件界面，讲解软件的基本功能，如拼图模式、美化工具等。

-通过演示，让学生了解拼图步骤：选择照片、设置拼图样式、调整拼图布局。

-详细讲解拼图技巧，如旋转、缩放、翻转等，以及如何使用美化工具。

-学生跟随教师的演示进行实际操作，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分发一张照片素材。

-小组合作完成拼图美化，教师巡回指导，解答学生疑问。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的拼图样式和美化技巧。

-小组展示作品，教师点评，并给予学生肯定和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调拼图美化照片的技巧和注意事项。

-鼓励学生在课后继续探索和创作，提升自己的审美能力和创新能力。

5.作业布置（5分钟）

-请学生选择一张自己喜欢的生活照片，运用本节课所学知识进行拼图美化。

-完成作品后，将照片上传至班级群，与同学们分享自己的创作。

-下一节课将进行优秀作品评选，期待大家的精彩展示。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练掌握拼图美化照片的基本操作步骤，包括选择照片、设置拼图样式、调整拼图布局等。

-学生了解并掌握了各种拼图技巧，如旋转、缩放、翻转等，以及如何使用美化工具进行照片编辑。

-学生能够根据实际需求，灵活运用所学知识，对照片进行创意拼图和美化。

2.能力提升方面：

-学生在动手操作过程中，提高了计算机操作能力，学会了使用图片编辑软件。

-学生通过小组合作，提升了团队协作能力和沟通能力。

-学生在探索和创作过程中，培养了创新意识和解决问题的能力。

3.素质培养方面：

-学生在完成拼图美化作品的过程中，培养了审美情趣和艺术修养。

-学生通过分享自己的作品，增强了自信心和表达能力。

-学生在课堂互动中，学会了倾听、尊重他人，形成了良好的学习氛围。

4.实践应用方面：

-学生将所学知识应用于实际生活中，如制作家庭相册、节日贺卡等，提升了生活品质。

-学生在课外活动中，利用所学技能创作出富有创意的作品，丰富了课余生活。

-学生在遇到类似问题时，能够独立思考、自主解决，提高了自主学习和解决问题的能力。

5.评价与反思方面：

-学生能够对自己的作品进行评价，认识到自己的优点和不足，明确了改进方向。

-学生通过反思，总结学习经验，为今后的学习奠定了基础。

-学生在评价他人作品时，学会了客观、公正地看待问题，提高了评价能力。

七、内容逻辑关系

①知识点：拼图美化照片的基本操作

-重点词句：选择照片、设置拼图样式、调整拼图布局、旋转、缩放、翻转、美化工具

②知识点：拼图技巧的应用

-重点词句：创意拼图、不同拼图样式、布局调整、美化效果

③知识点：软件功能介绍

-重点词句：软件界面、基本功能、操作步骤、使用说明

八、反思改进措施

反思改进措