情境赋能：高中英语阅读教学的革新之路.docx

情境赋能：高中英语阅读教学的革新之路

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的英语综合运用能力，而阅读能力则是其中的核心要素之一。通过有效的阅读教学，学生能够扩充词汇量、增强语法理解、提升语言表达能力，同时还能拓展文化视野，加深对不同国家和文化的理解。

然而，当前高中英语阅读教学的现状却不容乐观。传统的教学模式往往过于注重语法和词汇的讲解，以教师为中心的课堂教学使得学生