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第一课《春天》二次备课
教学目标：
一、鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作识，能与同
伴共同分享音乐的快乐，
二、鼓励学生积极参与音乐活动，感受音乐，体会春之美。
三、在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音
乐思维，激发学生的音乐创，展示自己的艺术才能。
教学重点：感受春天，表现春天的音乐情绪。
教学难点：感受三拍子乐曲的特点
第一课时
累计课时：1授课时间：第1周
教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》
教学目标：
一、鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作识，能与同
伴共同分享音乐的快乐，
二、在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音
乐思维，激发学生的音乐创，展示自己的艺术才能。
三、安静聆听《杜鹃圆舞曲》，使学生熟悉作品的旋律后展开想象，能
用线条或图画表现自己听到的关于春天到来的音乐。
教学重难点：
感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。
教学过程：
一、课前一支歌
二、组织教学：师生问好
三、发声练习
四、新课教学
聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》
1.导入：你知道哪些有关动物的歌曲？
2.初听乐曲
3.你喜欢这首乐曲吗？
4.你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家吗？
乐［曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然
的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了
温和、迷人的气氛。］
5.说说口哨吹奏的《杜鹃圆舞曲》和管弦乐《杜鹃圆舞曲》有什么不同？
6.复听乐曲，随舞曲的韵律做动作，感受舞曲的特点。
五、找春天
帅：春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来同学们想一想，除
了杜鹃给我们报春外，你还能从哪里找到春天？
生：……
六、小结
春天是万物复苏的季节，在春天里我尽情的歌唱吧。
板书设计：
第二课时
累计课时：2授课时间：第1周
教学内容：演唱《布谷》
教学目标：
一、鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作识，能与同
伴共同分享音乐的快乐，
二、在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音
乐思维，激发学生的音乐创，展示自己的艺术才能。
2
二、鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷》,
歌唱美丽的春天。
教学重难点：
感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。
教学过程：
一、课前一支歌
二、组织教学：师生问好
三、发声练习
四、新课教学
1.导入
师：刚才我们听到的《杜鹃圆舞曲》里的杜鹃都飞来了，瞧：它们在
森林里叫着、唱着，多么高兴啊！让我们一起去看看吧！（杜鹃又名布
谷）
2.初听歌曲《布谷》
3.师范唱，数一数歌中的布谷”的叫声出现了几次
4.再听范唱，学生手指歌谱，随音乐移动，数一数歌中的长音x-的节
奏出现了儿次？
5.随着音乐用lu哼唱歌曲
6.有感情地朗读歌词，师用钢琴轻声伴奏
7.跟音乐演唱《布谷》，请同学们模仿布谷鸟在森林里自由快乐地飞翔。
五、画春天
1、刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》，一起表演了《布谷》，一起感受
了浓浓的春意。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面
呢？你能试着用彩笔画一画吗？
2、展示学生作品，教师和学生共同点评。
学［生在聆听音乐的同时，发挥自己的想象能力，创作一幅春天意境图,
让学生充分感受春天
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