Scratch 编程-智能小车助力疫情物资配送（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息科技Scratch编程.docx

Scratch编程-智能小车助力疫情物资配送（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息科技Scratch编程

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为六年级下册信息科技Scratch编程——《智能小车助力疫情物资配送》。本章节主要介绍了Scratch编程的基本原理，通过构建智能小车模型，让学生掌握编程基础，并运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新能力和团队合作精神。教材内容包括：Scratch编程界面认识、积木模块运用、编程逻辑设计、智能小车模型构建等。

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对信息技术的兴趣和敏感性，理解编程在解决实际问题中的重要性。

2.创新思维：通过设计智能小车配送程序，激发学生的创新意识，培养解决问题的能力。

3.信息处理：提升学生运用Scratch编程工具进行问题分析和信息处理的能力。

4.合作交流：在小组合作中，培养学生的沟通能力和团队协作精神，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作和简单的编程概念。他们可能已经接触过Scratch编程的基础，如熟悉Scratch界面、积木模块的使用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对编程和科技有较高的兴趣，喜欢动手实践和解决问题。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生则可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）编程逻辑理解：学生可能对编程逻辑的理解存在困难，尤其是在设计复杂程序时。

（2）团队合作：在小组合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不均等问题。

（3）问题解决：面对实际问题，学生可能缺乏有效的解决策略，需要教师引导和指导。

（4）技术障碍：部分学生可能对Scratch编程工具不够熟悉，需要教师提供技术支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《Scratch编程》教材，包含本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：准备与智能小车编程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生理解编程概念和操作。

3.实验器材：准备Scratch编程软件安装包和智能小车模型，确保设备的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习和实践环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布Scratch编程的基础操作和智能小车原理的预习资料。

-设计预习问题：提出如“如何通过Scratch编程控制小车移动”等问题，引导学生思考编程逻辑。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保所有学生都完成了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解Scratch界面和基本命令。

-思考预习问题：学生尝试用Scratch编写简单程序，解决预习中的问题。

-提交预习成果：学生提交自己的程序作品和思考笔记。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自主探究学习编程基础。

-信息技术手段：利用在线平台监控预习进度，实现资源共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“智能小车如何助力疫情物资配送”为案例，引入本节课主题。

-讲解知识点：讲解Scratch编程中的条件语句、循环语句等，以及如何应用这些语句控制小车行为。

-组织课堂活动：分组进行编程实践，让学生编写程序控制小车移动和配送物资。

-解答疑问：及时解答学生在编程过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，理解编程逻辑。

-参与课堂活动：学生分组合作，编写程序并测试小车。

-提问与讨论：学生在小组内讨论编程难点，共同解决问题。

方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解编程知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握编程技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生设计一个更加复杂的智能小车程序，增加功能如避障。

-提供拓展资源：推荐相关编程书籍和在线教程，供学生课后深入学习。

-反馈作业情况：通过线上或线下方式，及时批改作业并给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，独立完成课后编程作业。

-拓展学习：学生利用推荐资源，学习更高级的编程技巧。

-反思总结：学生回顾自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生课后自主学习和探究。

-反思总结法：引导学生自我评估，提升学习效果。

知识点梳理

1.Scratch编程