1.2思维形态及其特征 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

选必3《逻辑与思维》体系框架科学思维第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前逻辑思维规则辩证思维方法总论规则方法运用创新思维能力逻辑与思维

第一单元：树立科学思维观念第一课：走进思维世界1.2思维形态及其特征一、思维的基本形态二、思维基本形态的特征

一、思维的基本形态1.思维不同形态的形成原因P5-12.思维不同形态的划分标准及具体分类P5-2(1)从思维的方向看——(2)从思维对认识对象的思考角度看——（3）从思维反映认识对象的方式看——（4）从思维运行的基本单元看——P5-3

1.思维不同形态的形成原因目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。辩证思维形而上学思维从思维反映认识对象的方式看发散思维聚合思维从思维的方向看抽象思维形象思维思维运行的基本单元的不同综合思维分析思维从思维对认识对象的思考角度看思维形态2.思维不同形态的划分标准及具体分类:（思维的基本形态）一、思维的基本形态

一、思维的基本形态2.思维不同形态的划分标准及具体分类:(1)从思维的方向看①向不同方向扩散的发散思维；例如:曲别针有什么用？——夹文件、串起来当链条、磨成鱼钩(由一到多)②向同一方向收敛的聚合思维。例如:谁是作案人？——公安人员收集各种物证、人证……最终确定了罪犯。(由多到一)得了什么病？CT、查血、医生诊断

一、思维的基本形态2.思维不同形态的划分标准及具体分类:(2)从思维对认识对象的思考角度看：①整体地认识对象的综合思维例如：狗的特征：狗喜欢啃咬骨头；有独特的自我防御能力②分别地认识对象的分析思维运筹帷幄具体问题具体分析例如：哈士奇：精力旺盛它们总是异常活跃。金毛：金毛犬的智商较高，全身毛发为金色，性格活泼。

一、思维的基本形态2.思维不同形态的划分标准及具体分类:（3）从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；

判断下列材料运用的是何种思维形态(1)老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛”......发散思维(2)评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。综合思维(3)对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。分析思维(4)老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”形而上学思维辩证思维

一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战全人类的共同愿望就是和平与发展。因为战争是残酷的所以，全人类都希望和平与发展各国相互联系、相互依存，全球命运与共和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。因为全球命运与共所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲白天鹅的翅膀翅膀掠过宁静的湖水水底映出的云影;和平想象为和平想象为开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯比拟性想象比拟性想象抽象思维形象思维运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。

2.思维不同形态的划分标准及具体分类:（4）从思维运行的基本单元看，分为抽象思维和形象思维①抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。②形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。1+1=2+=一、思维的基本形态

划分标准类型、形态含义从思维的方向看发散思维向不同方向扩散的思维聚合思维向同一方向收敛的思维从思维对认识对象的思考角度看综合思维整体地认识对象的思维分析思维分别地认识对象的思维从思维反映认识对象的方式看辩证