（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第1框 人生难免有挫折说课稿 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折说课稿鲁人版六三制

主备人

备课成员

设计思路

本课围绕“人生难免有挫折”这一主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识挫折的普遍性，学会面对挫折的态度和方法。教学设计注重理论与实践相结合，关注学生情感体验，旨在培养学生的挫折承受能力和心理素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生正确的价值观、法治意识和心理健康素养。学生通过学习，能够树立正确的人生观，增强面对挫折的勇气和信心，学会在困境中寻找成长的机会，提升自我保护意识和依法维权的意识，同时培养积极乐观的心理品质，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识挫折的普遍性，理解挫折对个人成长的意义。

2.掌握应对挫折的有效方法，提升自我调节能力。

难点：

1.引导学生深入理解挫折的双面性，从挫折中看到成长的机会。

2.教会学生将理论方法应用于实际生活，形成有效的应对策略。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生体验挫折，理解其普遍性。

2.引导学生进行小组讨论，分享个人应对挫折的经验，总结有效方法。

3.结合实际生活情境，设计实践活动，让学生在实践中运用所学知识，增强应对挫折的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互动白板、笔记本电脑

-课程平台：道德与法治教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：挫折相关案例视频、心理健康教育网站资源

-教学手段：图片、漫画、故事、小组讨论、角色扮演、实践活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“挫折的普遍性”相关内容，了解挫折的定义和常见类型。

设计预习问题：围绕“挫折的普遍性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你遇到过挫折吗？请描述一次你的挫折经历，并分析挫折对你的影响。”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记或提交的预习问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解挫折的普遍性知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，学生通过阅读案例，思考挫折对个人成长的意义。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交的预习笔记中包含了挫折的定义、类型以及个人对挫折的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“挫折的普遍性”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个名人在面对挫折时的故事，引发学生对挫折的思考。

讲解知识点：详细讲解挫折的普遍性，结合实例帮助学生理解。如，通过分析不同领域成功人士的挫折经历，说明挫折是人生常态。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握应对挫折的方法。例如，小组讨论如何面对学习中的挫折，角色扮演模拟解决人际交往中的冲突。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验挫折知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。如，学生在讨论中提出“如何将应对挫折的方法应用到实际生活中”。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“挫折的普遍性”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生写一篇关于自己如何应对挫折的作文。

提供拓展资源：提供与“挫折的普遍性”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于心理健康的书籍或网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在作文中表达不清的地方，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。如，阅读推荐书籍，了解更多的挫折应对策略。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生反思自己在面对挫折时的应对方式，并思考如何改进。

学生学习效果

学生学习效果

一、认知层面

1.理解挫折的普遍性：学生能够认识到挫折是人生中不可避免的一部分，理解挫折的普遍性，认识到每个人都会在成长过程中遇到挫折。

2.掌握挫折的应对方法：学生学会了应对挫折的有效方法，