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探寻小学语文作文教学的困境与突破：现状剖析与策略重构
一、引言
1.1研究背景与意义
语文作为小学教育中的核心基础学科，对于学生的全面发展具有不可替代的重要作用。其中，作文教学更是语文教学的关键环节，占据着举足轻重的地位。作文是学生语言表达能力、思维逻辑能力和知识储备运用能力的综合体现，对于培养学生的语文素养和综合能力有着至关重要的意义。
从语言表达能力的培养来看，作文是学生运用文字进行表达的重要方式。在小学阶段，学生正处于语言能力快速发展的时期，通过作文教学，能够帮助学生将内心的想法、感受和观点用清晰、准确、连贯的语言表达出来，从而不断提高他们的书面语言表达能力。例如，在描述一次有趣的经历
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