2025年高考历史一轮总复习考点培优训练 (39).docVIP

提能训练练案[39]

一、选择题

1．(2025·宜宾)二战时期英国在亚洲的殖民地遭到日军攻击，英军仓促应战，很快被击败。英国失去了在东南亚的殖民地，也失去了帝国内自治领、殖民地的信赖，它们不再视英国为其可靠的强大的保护者，帝国内的离心趋向由此产生。这()

A．促使反法西斯联盟内部矛盾激化

B．使殖民地民族经济获得发展空间

C．导致资本主义殖民体系彻底崩溃

D．对战后非殖民化浪潮产生了影响

[答案]D

[解析]英国在亚洲殖民地的遭遇以及失去自治领、殖民地的信赖，产生离心趋向，这必然会对战后非殖民化浪潮产生影响，D项正确；材料主要说的是英国在亚洲殖民地的情况以及对其自身的影响，并未提及反法西斯联盟内部矛盾激化，该项与材料无关，排除A项；材料中没有明确体现出殖民地民族经济获得发展空间，重点强调的是英国失去信赖和产生离心趋向，排除B项；仅英国在东南亚殖民地的情况不能得出资本主义殖民体系彻底崩溃，说法过于绝对，排除C项。

2．(2025·三明)下表为二战后东亚与拉美发展模式对比。据此可知，两种不同发展模式()

东亚模式

拉美模式

文化背景

儒家文化：勤奋、节俭储蓄、教育

拉美天主教：运气、英雄主义、身份地位

政府干预

灵活务实

僵化迟钝

政治稳定

政局稳定

考迪罗(军人政府)政局较为动荡

A．以各自的历史和国情为依托

B．以实现独立自主为发展前提

C．以市场为经济发展的主推力

D．以民族文化传承为发展方向

[答案]A

[解析]根据材料“儒家文化：勤奋、节俭储蓄、教育；拉美天主教：运气、英雄主义、身份地位”“政局稳定；考迪罗(军人政府)政局较为动荡”结合所学知识可知，东亚国家和拉美国家各自历史文化背景不同，国情不同，国家发展道路也就不同，反映出两种不同发展模式以各自的历史和国情为依托，A项正确；材料未提及这些国家是独立自主发展，排除B项；材料没有涉及市场与经济发展关系，排除C项；D项与史实不符，这些国家都没有以民族文化传承为发展方向，排除。

3．(2024·福建期末)如图为作于1956年的漫画《苏伊士运河的巨人》。印有英、法、美国旗的轮船以“国际交流”(INTERNATIONALCOMMUNICATIONS)名义正通过苏伊士运河，时任埃及总统的纳赛尔高举印有“阿拉伯民族主义”(ArabNationalism)的旗子，将其拦住。纳赛尔后方垂钓的是苏联外交部长谢皮洛夫。该漫画反映出当时()

A．反殖民主义情绪高涨

B．埃及沦为大国间激烈斗争的棋子

C．世界殖民体系彻底瓦解

D．苏联掌握解决运河争端的主导权

[答案]A

[解析]结合所学知识可知，二战后，世界殖民体系走向崩溃，因此材料中象征殖民侵略的英、法、美轮船在苏伊士运河遭到埃及总统的拦截，说明反殖民主义情绪高涨，A项正确；材料体现的是埃及民族解放运动高涨，而非埃及沦为大国间激烈斗争的棋子，排除B项；1990年3月，纳米比亚的独立标志着世界殖民体系的最终崩溃，排除C项；漫画中苏联为“垂钓者”，主导者为纳赛尔，排除D项。

4．(2025·洛阳)1957年加纳独立后，政府成立国营航空公司，制定五年发展计划，实行国营经济、外国资本经营的经济、私人经济等多种经济并存的政策。这体现出加纳()

A．致力于建立国际经济新秩序

B．谋求调整国民经济体系

C．探索适合本国国情发展道路

D．积极发展外向型的经济

[答案]C

[解析]加纳独立后，政府根据本国的实际情况，制定了包括国营航空公司成立和五年发展计划在内的多项经济政策，并实行了多种经济成分并存的政策，这些措施显示了加纳政府在独立后积极探索适合本国国情的发展道路，以推动国家的经济和社会发展，C项正确；材料中并未明确提及加纳有致力于建立国际经济新秩序的意图或行动，排除A项；材料中的描述更侧重于经济成分的多样性，而非体系的调整，排除B项；材料中并未明确提及加纳以出口为主要经济驱动，不能直接说明加纳积极发展外向型经济，排除D项。

5．(2025·西北四省适应性测试·15)1947年，联合国教科文组织决定以国际合作的方式编写区域新历史。随后，多卷本的《非洲通史》《中亚文明史》《拉丁美洲通史》等陆续出版，书中给予非西方古代文明更高评价。这些著作的编写()

A．表明国际文化合作渐成趋势

B．得益于亚非拉新兴国家的发展

C．有助于对文化多样性的理解

D．体现了联合国遗产保护的职能

[答案]C

[解析]结合所学可知，在以往的历史叙述中，西方中心论占据主导地位，非西方文明往往被忽视或低估，而这些新通史的编写打破了这种传统观念，从多个角度展示了非西方文明的辉煌成就，这让人们能够更加全面地认识世界各种文明，有助于理解文化的多样性，C项正确；单从这几部区域通史的编写，不能充分说明国际文化合作就渐成趋势，因为没有与其他时期或其他文