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成语运用病句文章修改教学设计

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成语运用病句文章修改教学设计

前言：小泰温馨提醒，短语句词是一个语法学术语，是指语法功能相当于名词的一类短语，

一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。本教案根据短语句词的要求和教学对象

的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，

本文下载后内容可随意修改调整及打印。

柳州市、北海市

下列句子没有语病的一句是

A.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之

一。

B.一个人的道德品质对其人格的形成、健全和完善都起着至

关重要的作用。

C.美国总统布什在xxx大学说，导弹防御系统是一个防御性

的能帮助我们抵御来自不友好国家的袭击。

D.许多海洋生物的药用价值正在被推广和发展，从海藻中可

以提取抗癌物质。

B

广东省佛山市（课改区）

4.选出下列句子没有语病的—项。

A.同学们在考场上能否保持—颗平常心，是正常发挥水平的

关键。

B.谁也不会否认珠江不是向东流的。

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C.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，

包括他的学识和人品。

D.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。

C

云南省（课改实验区）

4．下列句子中有语病的一项是（）

阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。

“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴

切地反映昆明的特征。

情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。

在英国《xxx大学》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃

升至第15位，成为亚洲第一。

4．C

5．依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是

（）

那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和，

①，给人一种神清气爽的感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么

迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真

②。

①凉沁沁的，飘在脸上

②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

①飘在脸上，凉沁沁的

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②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸

①软绵绵的，飘在脸上

②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸

①飘在脸上，软绵绵的

②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

5．B

黔东南州

下列句子中，没有语病的一句是

A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准

之一。

B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。

C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。

D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。

Ｄ

黔东南州课程改革实验区

下列句子中，没有语病的一句是

A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使

网迷们心痛不已。

B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许

多脍炙人口的作品。

C、对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部

门的重视呢?

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D、我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分

析问题和解决问题。

A

湛江市

下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）

A．学生写作文切忌不要胡编乱造。

B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。

C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两

全其美。

D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园