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第一课《春天》（三课时）

第一课时

教学目标：

1、表演《嘀哩嘀哩》，倾听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的，

表达对大自然的酷爱之情,

2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点与各段落的不同速度，并能随音乐即兴

用动作表现乐曲速度的变更。

3、听辨并驾驭十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教学重点：感受音乐的，感受春天的。

教学难点：仿照并表现十六分音符。

课前打算：音响设备、课本、笔。

环节教学过程设计意图

、1、倾听歌曲《春晓》进教室。用学生观赏

感受并过的，且特

2、启发谈话：

表现别宠爱的歌

［师］:小挚友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记

歌曲曲《春晓》

性真好。宠爱这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世

《嘀哩引入主题，

界。春天是万物复苏的季节，它又是一年四季中最的季节，

嘀哩》。学生更易进

树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！

入角色。

咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？小〔燕子、布

谷鸟、小黄鹏……）哦，这么多！那谁能仿照小黄福的鸣叫对每一次学

声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩）真好，让我们一起有习活动都提

节奏地叫一次！出了明确的

V板书：嘀哩哩嘀哩|嘀哩哩|（学生划拍齐读）要求，有助

3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充于学生建构

溢童趣的歌词。合理的认知

［师］:让我们听听歌曲中小黄鹏唱歌的声音。程序，使这

4、相识、了解十六分音符，并通过练习听辨和仿照十六分一学问点的

音符。