八年级（下）六单元检测题.docx

一．选择题（共5小题）

1．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．鹏/之徙于南冥也B．子/非我，安知我/不知鱼之乐

C．抟/扶摇而上者/九万里?D．去/以六月息者也

【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

【解答】ACD．正确；B．有误，句意：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐。诵读节奏应是：子/非我，安知/我不知鱼之乐。故选：B。

【点评】文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

2．下列句子中，加粗词的意思相同的一组是（）

A．选贤与能；似与游者相乐?B．是故谋闭而不兴；故外户而不闭

C．天下为公；化而为鸟??D．故人不独亲其亲；故外户而不闭

【分析】本题考查一词多义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

【解答】A．句意为：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。与，通“举”，推举，选举。/好像和游玩的人相互取乐。与：和。

B．句意为：因此奸邪之谋不会发生。闭，杜绝/因此（家家户户）都不用关大门了。闭，关闭。

C．句意为：天下是人们所共有的。为：是/变成鸟。为，成为。

D．句意为：因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人进行赡养。故，因此/因此（家家户户）都不用关大门了。故，因此。

故选：D。

【点评】本题考查对常见文言词一词多义的问题，要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

3．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A．相马（xiāng）???祗辱于（zhǐ）?B．骈死（pián）???奴隶（lì）

C．槽枥（lì）????????食马者（shí）D．外见（jiàn）???尽粟（sù）

【分析】此题考查常见字的读音。

【解答】A．有误，“相马”中的“相”的正确读音是“xiàng”。

B．正确。

C．有误，“食马者”中的“食”的正确读音是“sì”。

D．有误，“外见”中的“见”正确读音是“xiàn”。

故选：B。

【点评】大家在平时的学习中做一个细心的人，多积累，区别多音字，如：“相互”“相马”。

4．下列加点词的解释正确的一项是（）

A．忍能对面为盗贼（忍心）?B．长夜沾湿何由彻（彻底）

C．回车叱牛牵向北（掉转）?D．宫使驱将惜不得（将要）

【分析】本题考查文言实词的理解。

【解答】A．正确；

B．有误，句意为：长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？彻：彻晓。

C．有误，句意为：调转车吆喝着牛朝皇宫拉去。回：调转。

D．有误，句意为：太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。将：语助词。

故选：A。

【点评】对于词语含义的理解，做题时，结合句意进行判断即可。

5．下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（）

汉阳渡，初日郢门山。（颔联）

江上几人在，天涯孤棹??????。（颈联）

A．风高还?B．风高?回?C．高风?还?D．高风?回

【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

【解答】“江上”是名词，对“高风”，“山”读“shān”，“还”在句中读“huán”，符合律诗押韵的要求。

故选：C。

【点评】对联的基本要求：

1．要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；

2．要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；

3．要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；

4．要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

二．基础知识（共2小题）

6．文学知识填空。

《马说》是一篇杂文，作者唐朝（朝代）韩愈（姓名）。文章短小精悍，通篇运用托物寓意手法。

【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

【解答】答案：

杂文?唐朝???韩愈???托物寓意

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

7．填空。

杜甫，字子美，尝自称少陵野老，唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”。白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟