2024秋六年级语文上册第七单元第22课月光曲教案新人教版.docVIP

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22．月光曲

【教学目标】

1.会写本课8个生字，相识多音字“传”，理解生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，初步学会辨别事物和联想，背诵第九自然段。

3.能借助语言文字的描述绽开想象，体会月光曲的内容、意境、情感的美。

4.学习作者运用联想描写事物的方法，体会贝多芬的和善和爱心。

【教学重点】

体会贝多芬创作《月光曲》的过程。

【教学难点】

学习绽开联想和想象进行表达的方法。

第一课时

【课时目标】

1．会写“谱”等8个生字。

2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。?

【教具打算】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议运用荣德基小学课件）

【教学过程】

内容

荣德基课件页码

一、导入新课

??1.播放《月光曲》，请同学们观赏一段音乐，细致听，你仿佛听到了什么？

?2.你知道这是谁谱写的什么曲子吗？

3.板书课题：月光曲。

二、介绍贝多芬

贝多芬:(1770-1827)德国闻名作曲家，是德国维也纳古典乐派的代表人之一，28岁起听力渐渐减退，至50岁时双耳完全失聪，但他却始终坚持指挥、创作。贝多芬的主要作品有交响乐9部，钢琴奏鸣曲32部，钢琴协奏曲5部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏16部等众多作品。

三、初读感知

1.听范读。边听边画出文中的生字，留意生字的读音。

2.学生初读。要求：自由朗读课文，留意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.检查初读状况

（1）认读生字

练读词语，读生字，再组词。

①出示带生字的新词，让学生认读。

谱写莱茵河盲目纯熟琴键一缕沉醉

（重点指导生字，前鼻音“纯”；后鼻音“盲、涌”等。）

②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。

指导读以下的词语：盲目纯熟一缕留意读准“盲、纯、缕”的字音。

（2）学习多音字：传（chuánzhuàn）

练①读句子，找发觉。

这是一个古老的传闻，它的真实性已无法考证。

②读一读：传(chuán)说中国古典四大名著之一的《红楼梦》，是曹雪芹的自传(zhuàn)。

（3）理解词语

练把词语和意思连起来。

纯熟安静，安静。

安静特别娴熟。

断断续续形容微小的波浪闪闪发光。

微波粼粼时而中断，时而接着。

（4）指名读课文，检查朗读状况，看字音是否正确，句子是否通顺。

4.再读课文，理清依次。

（1）自由朗读课文，想一想：课文写了什么？（本文讲解并描述了德国闻名音乐家贝多芬因怜悯穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。）

（2）梳理课文思路

练填空：本文讲解并描述了德国闻名音乐家（贝多芬）因怜悯穷鞋匠兄妹而为他们（弹琴），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作（《月光曲》）的传奇故事。

加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的

加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。

四、学习“会写字”

谱莱茵盲纯键缕陶

1.学生字

认读含有会写字的词语，读会写字，视察笔顺，驾驭结构、音序、部首，组词，造句。

2.指导书写

（1）视察生字书写特点，沟通。

（“谱、纯、键、缕、陶”，左右结构，左窄右宽。“莱、茵、盲”，上下结构。）

（2）老师范写,重点指导左右结构的字“谱、缕”，上下结构的字“盲”，学生练写。

谱：普字上边点和撇与横分开，亚字扁宽、中间两竖、下横要长，日字窄小。

盲：亡字扁宽、上横要长、竖折的竖靠左、折要短，目字稍窄、宽度与折相当。

缕：纟要窄，米字中竖下边要短、下撇和捺稍长，女字扁宽、末笔长点要有力。

练学生练写,老师巡察指导。投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本比照，刚好改正。

六、课堂小结

本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，驾驭了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并驾驭了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真实地感受到贝多芬因怜悯穷鞋匠兄妹而为他们弹琴。

七、当堂检测

（建议运用荣德基课件中的“当堂检测”做训练。）

八、课后作业

（请课后完成《典中点》本课的“基础练习”板块的习题。）

（1）

（2）

（3）

（4）

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（7）

（8）

（17-29）

（9-12）

（13）

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（15）

（16）

（17-29）

（30）

其次课时

【课时目标】

了解贝多芬创作《月光曲》的经过。

培育学生的语言感悟力、想象力和音乐鉴赏实力。

背诵课文第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的奇妙。

【教具打算】课件。

【教学过程】

内容

荣德基课件页码

一、复习导入

1.听写生词。

2.说说本文的主要内容

二、学习1至5自然段

1.出示