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Lesson48LiMing’sReport
Teachingcontent:
1.Masterywordsandexpressions.
2.Oralwordsandexpressions.
Teachingaims:
1.Haveconfidentinyourself.
2.Cultivatethestudents’abilitiesoflearningbythemselves.
Teachingimportantpoints:
1.Findone’svirtuesandimprovetheinterestoflearningEnglish.
2.Learntointroduceyourself.
Teachingdifficultpoints:
projectpronouns,possessivepronounsandreflexivepronouns
Teachingpreparation:
flashcards
Teachingaids:
audiotape,flashcards
Typeoflesson:
newlesson
Teachingprocedures:
Step1.Makesentenceswithprojectpronouns,possessivepronounsandreflexivepronouns.Someablestudentscansayapassageandsumthepronounswiththestudents.
Recordsomemeaningfulsentencesandanalyzethem.Writesomesentencesincludingmistakesontheblackboard.Letthestudentscorrectthemtogether.
Thenintroduceyourselfandanswer“Whoareyou?”
Step2.Listentothetapeandreadafterit.Letthestudentshaveafurtherdiscussionaboutthetext.
1.What’sLiMinggoodat?
2.HowdoesDannyhelpLiMing?
3.Doeshisteacheralsogivehimsomeadvice?
Step3.Cometo“PROJECT”
Wehavelearnedmanywordsaboutourtalents.Sothetaskiseasytotheclass.Thestudentscanwriteoutlinesfirst.Showyourphotographstoyourpartners.Ifyoucan’twritethereportlikeLiMing,youcanaskothersforadvice.
Dividetheclassintoseveralgroups.Whatdotheylikeabouteachplan?Whatwouldtheychange?Whatillustratesorphotographswilltheyuse?Instructstudentstorevisetheiroutlines,asneeded.Makesurestudentsusewhattheyhavelearnedintheirdiscussionandcommunicationwithoneanother.
Iftheprojectcannotbefinishedinonelesson,itcanlastfortwoorthreelesson.
Homework:
Describeyourselfandwhyyouareunique.Writeareportaboutyourself
withdrawingsorphotographs.
Summary:
ThebestwaytolearnEnglishistousewhatwelearn.Thistaskinthislessonisto
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