2024-2025学年新教材高中语文 第8单元 责任与担当 古诗词诵读说课稿 新人教版必修下册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当古诗词诵读说课稿新人教版必修下册

一、设计意图

本节课旨在通过古诗词诵读，引导学生深入理解“责任与担当”这一主题，培养学生的人文素养和审美情趣。结合新教材高中语文必修下册第8单元内容，通过分析古诗词中的典型意象和情感表达，让学生体会古代文人对于责任和担当的深刻思考，从而激发学生的责任感和使命感。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过古诗词的诵读，感受古代文学的魅力。

2.提升学生的文化理解力，理解古诗词中蕴含的道德观念和人生哲理。

3.增强学生的语言建构与运用能力，学会运用古诗词表达情感和思想。

4.培养学生的文化传承意识，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解古诗词中“责任与担当”的主题内涵，如《滕王阁序》中展现的作者对国家命运的忧虑和担当。

-分析古诗词中的意象和修辞手法，如《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意象运用。

-学习古诗词的朗读技巧，如《将进酒》中的节奏和韵律。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-深入理解古诗词中抽象的道德观念和人生哲理，如《论语》中“士不可以不弘毅，任重而道远”的哲理。

-掌握古诗词的背景知识，如《琵琶行》中作者白居易的个人经历与诗歌情感的关系。

-理解古诗词中的文化内涵，如《离骚》中屈原的爱国情怀和忧国忧民的思想。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、古诗词文本资料、古代文化背景资料。

-课程平台：学校图书馆电子资源、在线教育资源平台。

-信息化资源：古诗词朗读音频、相关教学视频、互动式学习软件。

-教学手段：PPT展示、小组讨论、角色扮演、朗读比赛。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对责任与担当的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为什么是责任？担当又意味着什么？”

展示一些关于责任与担当的图片或视频片段，如历史人物的事迹、社会公益活动等，让学生初步感受责任与担当的魅力或特点。

简短介绍责任与担当的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.责任与担当基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任与担当的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解责任与担当的定义，包括其主要组成元素或结构，如道德责任感、社会责任感、个人担当等。

详细介绍责任与担当的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.责任与担当案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任与担当的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的责任与担当案例进行分析，如古代仁人志士的事迹、现代社会的感人故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任与担当的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中体现责任与担当。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任与担当相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常生活中践行责任与担当”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任与担当的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任与担当的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括责任与担当的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调责任与担当在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用责任与担当。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于责任与担当的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中践行责任与担当。

六、知识点梳理

责任与担当是高中语文必修下册第8单元的核心主题，以下是对本单元知识点的梳理：

1.责任的定义与内涵

-责任的定义：个体或集体对他人、社会、国家等应尽的义务和使命。

-责任的内涵：包括道德责任、社会责任、家庭责任等。

2.担当的定义与表现

-担当的定义：面对责任时，积极主动地承担责任，勇于面对困难和挑战。

-担当的表现：勇于承认错误、勇于承担责任、勇于面对困难、勇于创新等。

3.古代文人对责任与担当的体现

-通过古诗词、散文、小说等文