测测你的观察力（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

测测你的观察力（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：测测你的观察力

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年11月2日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，提高学生从日常生活中发现和解决问题的能力。

2.增强学生的审美意识，通过观察活动提升学生的艺术鉴赏能力。

3.培养学生的合作精神，通过小组观察活动促进学生之间的交流与合作。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在观察中发现新现象，提出新观点。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握观察的基本方法，如细致观察、对比观察、连续观察等。

-学会从不同角度和层次进行观察，如从宏观到微观，从静态到动态。

-能够运用观察记录表，详细记录观察到的现象和数据。

2.教学难点：

-难点一：细致观察的技巧。例如，学生可能难以在短时间内发现细微的变化，需要教师引导他们学会如何专注和耐心地观察。

-难点二：观察与记录的结合。学生可能难以将观察到的信息准确地记录下来，需要教师示范如何使用观察记录表，并强调记录的完整性和准确性。

-难点三：观察结果的解释和应用。学生可能难以将观察到的现象与已有知识联系起来，或者难以从观察中提炼出有用的信息，需要教师提供适当的引导和启发，帮助他们建立观察与知识之间的联系。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授与小组讨论，激发学生参与热情。

2.设计观察任务卡，引导学生进行实地观察，通过角色扮演模拟科学家观察过程。

3.利用多媒体展示不同观察场景，辅助学生理解抽象概念。

4.课堂游戏“观察接力”，让学生在游戏中练习观察技巧，提高学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对观察力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是观察力？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中需要观察力解决的问题的图片或视频片段，如辨别不同植物、观察动物行为等，让学生初步感受观察力的重要性。

简短介绍观察力的基本概念和重要性，强调观察力对于学习、生活和科学研究的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.观察力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解观察力的定义，包括其主要组成部分，如视觉、听觉、触觉等感官的运用。

详细介绍观察力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同感官在观察中的作用。

3.观察力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观察力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的观察力案例进行分析，如科学家通过观察发现新的生物物种、艺术家通过观察创作出优秀的作品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解观察力在解决问题和创新中的关键作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何培养和提高自己的观察力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与观察力相关的主题进行深入讨论，如“如何提高观察力”、“观察力在科学探究中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观察力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调观察力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用观察力。

布置课后作业：让学生进行一次家庭观察活动，记录观察到的现象，并尝试分析这些现象背后的原因，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.观察力的定义与重要性

-观察力的定义：通过感官和思维活动，对事物进行有目的、有计划的感知和认识的能力。

-观察力的重要性：观察力是学习和科学研究的基础，对于日常生活和解决问题也具有重要意义。

2.观察力的组成部分

-感官观察：通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官对事物进行感知。

-思维观察：运用逻辑思维、分析思维、创造性思维等对感知到的信息进行加工和解释。

3.观察力的基本方法

-细致观察：对事物进行深入、细致的观察，发现事物的细节