（2024年秋季版）七年级历史上册 2.5 青铜冶炼技术和甲骨文说课稿2 川教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史上册2.5青铜冶炼技术和甲骨文说课稿2川教版

一、课程基本信息

1.课程名称：《青铜冶炼技术和甲骨文》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生历史思维，通过学习青铜冶炼技术和甲骨文，提升对古代文明发展历程的理解能力。增强文化自信，认识到中华文明的独特性和历史价值。提高信息提取和分析能力，学会从历史文物中获取知识。同时，培养学生合作学习的能力，通过小组讨论，共同探究古代技术的成就。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.青铜冶炼技术的成就及其影响：重点讲解青铜器的制作工艺和代表性器物，如司母戊鼎，以及其对中国古代文明的意义。

2.甲骨文的特点及其在历史研究中的作用：重点分析甲骨文的文字结构和历史价值，以及如何通过甲骨文了解商朝的社会生活。

难点：

1.青铜冶炼技术的复杂性：难点在于学生难以理解古代冶金技术的先进性。

解决办法：通过实物模型、视频展示等直观方式，帮助学生理解青铜冶炼的过程。

2.甲骨文的解读和翻译：难点在于甲骨文文字的晦涩难懂。

解决办法：结合甲骨文实物和图片，引导学生逐步识别和解读文字，并通过小组合作，共同完成甲骨文的翻译。

突破策略：

-设计互动环节，让学生参与模拟青铜器的制作过程。

-利用多媒体资源，展示甲骨文的历史背景和应用场景。

-通过小组讨论，引导学生探究青铜器和甲骨文背后的文化内涵。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《青铜冶炼技术和甲骨文》的教材。

2.辅助材料：准备青铜器和甲骨文的相关图片、图表，以及古代冶金技术的简短视频资料。

3.实验器材：准备青铜器模型、甲骨文实物或复制品，供学生观察和触摸。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行模拟青铜器制作和甲骨文解读的实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生了解青铜冶炼的基本流程和甲骨文的起源。

设计预习问题：围绕青铜冶炼技术和甲骨文，设计一系列问题，如“青铜器是如何制作的？”“甲骨文在古代生活中有哪些作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青铜冶炼技术和甲骨文的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示司母戊鼎的图片或视频，引出青铜冶炼技术，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解青铜器的制作工艺和甲骨文的文字结构，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟青铜器的制作过程，体验甲骨文的解读。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和模拟活动，体验知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青铜冶炼技术和甲骨文的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握知识技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解青铜冶炼技术和甲骨文的知识，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生查找资料，了解青铜文化和甲骨文的历史影响。

提供拓展资源：提供与青铜冶炼技术和甲骨文相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

青铜冶炼技术：

-青铜器的种类和代表作品，如司母戊鼎、四羊方尊等。

-青铜冶炼的工艺流程，包括采矿、熔炼、铸造等步骤。

-青铜器在古代社会中的地位和作用，如礼器、兵器、日常生活用品等。

甲骨文：

-甲骨文的发现历史和学术研究