小学2023-2024学年第二学期教学工作计划.pdf

XXXX小学2023-2024学年第二学期教学

工作计划

一、指导思想

本学期学校教学常规工作以学校教学工作计划为指导，

围绕“立德树人”开展行动研究，不断完善课程体系建设，

丰富校园生活，实施课程育人，形成办学特色。以课程布局

实施和教育教学质量为核心，继续推进“教学评一致性”课

堂教学改革，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校

教学常规和课堂教学完善与实施，全面提高教育教学质

量。

二、工作重点：

1.加强教学常规过程化管理。严格规范办学，实施精细

化管理，做到靠制度规范教学，靠管理提高教学质量。

2．建立科学合理的教学质量监控评价体系，以过程性

数据化管理推动学生素养提升和教学质量的不断提高。

三、具体措施

（一）牢牢抓住教学常规管理，保证课堂教学的有序和

有效。

依据《XX区中小学教学工作指导意见》，严格抓好教学

常规的管理和落实。梳理修订《教学工作技术标准》组织教

师认真学习和使用。

（1）各教研组长、各学科教师开学前制定切实可行的

教研计划和课程纲要。

（2）备课：备课采用手写备课，由教导处和教研组长

制定好本组备课模板。备课要体现“教学评一致性”，突出

评价任务设计与实施。五年内年轻教师详备，5年以上教龄

教师可简备，备课实施先周备课，提倡大单元整体备课。创

新备课检查评价督促办法，以每周教研活动时间教研组先周

检查备课和课程部随时督查备课相结合的方式确保教师按

时保质的完成备课。音乐、体育、美术、综合实践、信息技

术、地方课程、学校课程每年级至少一份。备课要有二次修

改，写好教学反思。

(3)上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；

有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标

的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教

学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习

舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积

极的学习兴趣，师生上课必须用普通话。

（4）听课。每学期至少完成1节公开课，校内听课不

少于15节，鼓励跨学科听课、观课。教导处对教师上课情

况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查等方式，加强

教师授课过程管理，及时了解我校教师的教学情况，规范教

师的课堂教学行为，科学进行课堂教学的评价，促进教师的

提高和学生的发展。

(5)作业：严格落实作业“减量提质”，提高作业练习

的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错

即时显效。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备，学生写

字必须规范、认真。严格控制学生家庭书面作业量。确保一

二年级不布置家庭书面作业，三至六年级家庭作业完成时间

不超过90分钟。教导处将经常不定时的随机抽查学生的作

业量和教师批改作业情况。（作业批改应及时、细致，全批

全改、要写上时间和等级;作文批改的评语要富有激励性）。

作业要在书写和质量上下功夫。

(6)辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格

率。狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教

师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要

多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，

多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求

使毕业班提质工作扎实有效地进行。

(7)评价：为了提高教学效率，本学期课程部提倡“推

门听课，翻本检查”，语数英教研组每周教研活动随机抽查

业务，科学、道法、音体美教研组每月一次，教导处采取集

中检查与每周抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、

全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的

方式，检查一次总结一次，并将检结果纳入教师量化考核。

建立科学合理的教学质量监控评价体系，促进教学质量

的不断提高。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、

学校力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科

教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄

弱环节（年级学科）要做好调查指导，及时分析教学中的优

缺点，提出今后的改进措施。制定各学科考核方案，对教师

的教学效果做到有据可依。以过程性评价促进教学质量的提

高。把“数据驱动式教学指导”引入教学，引领教师进行教

学检测数据分析。搞好开学一周内的收心测试、每月进行一

次质量检测、五月进行中期检测、七