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国内对外汉语文化教学教材的多维考察与创新发展研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球一体化进程的加速和中国国际地位的不断提升，汉语作为世界了解中国的重要窗口，其国际影响力日益凸显，“汉语热”在全球范围内持续升温。根据中国教育部公布的数据，截至2023年，全球学习汉语的人数已超过2亿，汉语教学机构遍布180多个国家和地区。在此背景下，对外汉语教学承担着传播汉语语言知识与中华文化的双重使命，而教材作为教学活动的核心载体，其质量与适用性直接关系到教学效果和文化传播的成效。

对外汉语文化教学教材是连接汉语学习者与中华文化的桥梁，是实现文化教学目标的关键工具。在文化教学中，教材不仅