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比较文学视域下中学语文研究性学习的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的席卷下，世界各国之间的政治、经济、文化交流日益密切，文化多元发展已成为不可阻挡的趋势。不同国家、民族的文化相互碰撞、交融，形成了丰富多彩的文化景观。这种文化多元性对教育领域产生了深远影响，尤其是对中学语文教育提出了新的挑战与机遇。

中学语文作为一门重要的基础学科，承载着培养学生语言文字运用能力、提升人文素养的重任。传统的中学语文教学模式在知识传授和技能培养方面发挥了重要作用，但在文化多元发展的背景下，逐渐暴露出一些局限性。例如，教学内容往往局限于本国文学经典，对世界文学的涉猎较少；教学方法侧重于知识灌输，忽