2024_2025学年新教材高中英语Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking教案新人教版必修第一册.doc

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Unit4NaturalDisasters

ListeningandSpeaking教学设计

科目：英语课题：ListeningandSpeaking课时：1课时

教学目标与核心素养：

学问目标：了解新闻报道中的常见表达

力量目标：形成主动思考的意识

情感目标：从历史大事的角度了解国内外发生过的一些重大自然灾难。树立防灾意识和自我爱护意识。

教学重难点

教学重点：引导学生运用听力策略，主动思考、预判听力要点

教学难点：引导学生运用新闻套语，仿照听力文本，完成自然灾难的新闻报道。

课前预备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

一、Pre-listening

1.Greeting

2.Leading-in

学生活动：观看活动1中的视频，记录谈论自然灾难的英文表达，随后依据图片写出相应的自然灾难的名称。学生完成后，教师核对答案并帮忙学生生疏和巩固这些词汇。

教师活动：Howdothesenaturaldisastersaffectourlife?Whatmayhappeninthesedisasters?

(Peoplemaybekilledandhomesmaybedamagedordestroyed.Todamagesomethingmeanstobreakit,ormakeitunabletoworkasusual.Todestroysomethingmeanstocausesomuchdamagetoitthatitiscompletelyruined.Somepeoplemaydie,whilesomemaysurvive.Tosurvivemeanstomanagetoliveandsurvivorsarethosewhomanagetolivethroughthenaturaldisasters.)

While-listening

（1）学生活动：扫瞄活动2的选项，然后听一遍录音并选出所听到的灾难名称。之后师生核对答案。

学生活动：扫瞄活动3的任务要求并看示例，在听其次遍录音前圈出关键信息。

（3）学生活动：听其次遍录音。完成活动3，并结对核对答案

（4）教师活动：依据有关灾难类新闻播报的基本要素设计如下表达，然后让学生听第三遍录音，并就时间、地点、受灾状况以及后续措施等要素填补关键信息。

Time

Place

Disaster

Damage

Rescue

1

16April

Ecuador

Thedisasterdamaged.

About230peopleand

morethan1,500.

andarehelpingthesurvivors.

2

havebeendestroyed.Noonehasbeenkilled.

andareworkingdayandnighttomakesurethatpeoplearesafe.Theyarealsobringingtothosewhosehomeswerelostinthedisaster.

3

southern

Memphis

weredestroyedandatleastpersonhasdied.

Thepoliceadvise.

4

Seoul

wasinjured.Alibrary,asupermarket,andweredamage.

(5)学生活动：口头复述新闻报道，先独立补全表格内信息，然后以小组为单位，归纳新闻播报的要点，并复述新闻播报，在内化语言的同时再次生疏新闻播报的主要元素。

教师活动：Whatarethemainpointsofanewsreport?Canyoureportthenewstoyourpartneraccordingtotheinformationintheform?

After-listening

学生活动：（1）阅读活动4的任务要求，把握其中的生单词，为口语活动做好预备。

选则一组信息，独立预备新闻播报

结对练习播报新闻，然后在班内展现。教师让学生依据新闻播报的要素和语言表达进行互评，最终教师做出评价。

四、Summary

总结课上所学.

作业布置：查找关于近期发生的自然灾难的资料，然后运用所学学问，预备有关这些灾难的新闻播报，并在其次天的课上展现。