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学前儿童发展理论复习题有答案

一、选择题

1.以下哪位心理学家提出了认知发展阶段理论？（）

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.华生

答案：C。解析：皮亚杰提出了认知发展阶段理论，将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。弗洛伊德提出精神分析理论；埃里克森提出心理社会发展理论；华生是行为主义心理学的代表人物。

2.强调环境对儿童发展起决定作用的理论是（）。

A.成熟势力说

B.行为主义理论

C.精神分析理论

D.认知发展理论

答案：B。解析：行为主义理论强调环境对儿童发展的决定作用，认为儿童的行为是通过环境中的刺激和强化形成的。成熟势力说强调生理成熟对发展的决定作用；精神分析理论强调潜意识和早期经验的影响；认知发展理论强调儿童的认知结构和主动建构。

3.儿童在哪个阶段开始出现“客体永久性”概念？（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：A。解析：在感知运动阶段（02岁），儿童逐渐形成“客体永久性”概念，即当物体不在眼前时，儿童知道物体仍然存在。前运算阶段儿童具有自我中心、泛灵论等特点；具体运算阶段儿童获得了守恒概念等；形式运算阶段儿童能够进行抽象逻辑思维。

4.埃里克森认为幼儿期（36岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服不信任感

B.获得自主感，克服羞怯和疑虑

C.获得主动感，克服内疚感

D.获得勤奋感，克服自卑感

答案：C。解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，幼儿期（36岁）的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感。婴儿期（01.5岁）主要是获得信任感，克服不信任感；儿童早期（1.53岁）是获得自主感，克服羞怯和疑虑；学龄期（612岁）是获得勤奋感，克服自卑感。

二、填空题

1.弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和______。

答案：超我。解析：弗洛伊德认为人格由本我、自我和超我三部分组成。本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。

2.班杜拉的社会学习理论强调______的重要性。

答案：观察学习。解析：班杜拉的社会学习理论认为，儿童通过观察他人（榜样）的行为及其结果而进行学习，即观察学习。观察学习包括注意、保持、动作再现和动机四个过程。

3.维果茨基提出了______的概念，认为教学应走在发展的前面。

答案：最近发展区。解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。

4.格塞尔的成熟势力说通过______实验证明了生理成熟对发展的重要性。

答案：双生子爬梯。解析：格塞尔以双生子爬梯实验为依据，提出了成熟势力说。他让一对同卵双胞胎在不同时间开始学习爬楼梯，结果先训练的和后训练的在最终的表现上没有明显差异，说明生理成熟在儿童发展中起决定作用。

三、判断题

1.皮亚杰认为儿童的认知发展是一个连续的、渐进的过程。（）

答案：正确。解析：皮亚杰认为儿童的认知发展是一个连续的、渐进的过程，在这个过程中，儿童通过同化和顺应两种方式来适应环境，不断构建和完善自己的认知结构，从低级阶段向高级阶段发展。

2.华生认为儿童的行为是由遗传决定的。（）

答案：错误。解析：华生是行为主义的代表人物，他强调环境对儿童行为的决定作用，提出“给我一打健康的婴儿，我可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物”，否认遗传的作用。

3.埃里克森的理论强调个体发展过程中社会文化因素的影响。（）

答案：正确。解析：埃里克森的心理社会发展理论强调个体发展是在社会文化背景中进行的，每个阶段都有特定的社会心理任务，个体在解决这些任务的过程中，受到社会文化因素的影响。

4.维果茨基认为语言是促进认知发展的重要工具。（）

答案：正确。解析：维果茨基认为语言在儿童认知发展中起着重要作用，它不仅是思维的工具，也是社会交往的工具。儿童通过语言与他人交流，获得知识和经验，促进认知的发展。

四、解答题

1.简述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。

答案：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：

感知运动阶段（02岁）：儿童主要通过感知和动作来认识世界，逐渐形成“客体永久性”概念，开始出现智慧动作。

前运算阶段（27岁）：儿童开始运用语言和符号来表征事物，但思维具有自我中心、不可逆性、刻板性等特点，还不能进行逻辑推理。

具体运算阶段（711岁）：儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，能够进行具体的逻辑推理，但还需要具体事物的支持。