第9课《小水滴的诉说》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第9课《小水滴的诉说》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《小水滴的诉说》

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治二年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过讲述小水滴的旅行故事，引导学生了解水资源的珍贵，培养节约用水的意识，并结合二年级学生的认知水平，通过生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、生态文明意识和实践创新能力。通过学习《小水滴的诉说》，学生将能够认识到水资源的宝贵，提高对环境保护的认识，培养良好的节约用水习惯；同时，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将学会运用所学知识解决生活中的实际问题，发展批判性思维和创造性思维，形成积极向上的社会行为和价值观。

学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键期，他们对周围的世界充满好奇心，但注意力容易分散，对知识的理解和吸收更依赖于直观和生动的故事情节。在知识方面，学生们已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的法律概念和环保意识，但对于水资源的具体知识和节约用水的意义认识不足。

在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在逐步发展，他们能够通过观察生活中的现象提出问题，但分析和解决问题的能力尚需培养。素质方面，学生们的合作意识和责任感正在形成，但需要通过实际操作和体验来进一步强化。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些不良的生活习惯，如浪费水资源等，这些习惯对课程学习产生了负面影响。因此，本节课的教学需要针对学生的实际情况，通过有趣的故事和互动活动，激发学生的学习兴趣，引导他们认识到水资源的珍贵，从而培养良好的节约用水习惯。同时，通过课堂讨论和小组合作，提高学生的合作能力和批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备《小水滴的诉说》故事相关的PPT、视频片段，以及节约用水的宣传海报。

3.实验器材：准备实验用的水杯、滴管等，以直观展示水资源的珍贵。

4.教室布置：将教室分为讨论区和实验区，确保学生能够舒适地参与讨论和实验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道水是从哪里来的吗？水有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然资源的知识，如“我们之前学过哪些自然资源？它们对我们生活有什么重要性？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍水资源的宝贵性，讲解水循环过程，强调节约用水的重要性。

-举例说明：通过故事《小水滴的诉说》，让学生理解水资源的来源和用途，以及浪费水资源的后果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己家中节约用水的方法，并讨论如何在学校中实践节约用水。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行一个小实验，如用滴管将水滴入不同的容器中，让学生感受水滴的数量和容器的容量之间的关系，从而理解节约用水的意义。

-教师指导：在学生进行实验时，教师巡回指导，帮助学生理解实验背后的科学原理，并引导他们思考如何在生活中应用这些知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调节约用水的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践节约用水的行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生绘制一张关于节约用水的海报，要求海报上有节约用水的标语和至少三个节约用水的实例，下周一带回与同学们分享。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够清晰地描述水资源的来源、用途以及循环过程，理解了水资源的有限性和珍贵性。他们能够举例说明节约用水的重要性，并能够复述故事中的关键信息，表明对教材内容的深入理解。

2.思维能力方面：学生在课堂讨论中表现出了积极的思考态度，能够提出节约用水的创新想法，并通过小组合作探究，找到了多种节约用水的实际方法。他们能够将理论知识与生活实际相结合，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.行为习惯方面：学生在课后反馈中表现出对节约用水的积极态度，不仅在课堂上，也在家庭生活中开始实践节约用水的行动。他们能够自觉关闭水龙头，合理安排用水，表现出良好的环保行为习惯。

4.情感态度方面：学生对水资源的珍惜和保护表现出浓厚的兴趣和责任感，他们通过绘制海报、分享节约用水故事等方式，表达了对环境保护的热爱和对自然资源的尊重。

5.社会实践方面：学生在课后积极参与相关的社会实践活动，如参加学校组织的环保活动，向家人和社区居民宣传节约