设计轴对称图案（说课稿）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学.docx

设计轴对称图案（说课稿）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

设计轴对称图案（说课稿）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学

教学内容

北师大版五年级上册数学，本章节主要内容包括：轴对称图形的定义、性质、识别方法以及如何设计轴对称图案。通过本节课的学习，学生能够掌握轴对称图形的基本概念，了解轴对称图形的对称性质，并能够运用所学知识设计出具有创意的轴对称图案。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和创新能力。学生将通过观察、操作和创作，发展对轴对称图形的直观理解，学会运用逻辑推理识别和设计轴对称图案，同时激发学生的艺术创造力，培养他们将数学知识与实际应用相结合的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解轴对称图形的定义和性质：学生需要准确理解轴对称图形是通过一条直线（对称轴）将图形分为两部分，两部分完全重合的特性。

-掌握识别轴对称图形的方法：通过实例，学生要学会如何判断一个图形是否是轴对称的，例如，识别图形中的对称轴，观察图形两部分是否完全相同。

2.教学难点

-设计轴对称图案：难点在于如何引导学生从无到有，从简单到复杂地设计出具有创意的轴对称图案。学生可能难以想象如何将对称的概念应用于实际图案的设计中。

-理解对称轴的特殊性：学生可能难以理解对称轴不仅仅是图形的一部分，它还决定了图形的对称性质。例如，在尝试设计图案时，学生可能不知道如何确定对称轴的位置，或者不知道如何确保图案的每一部分都关于对称轴对称。

-综合应用能力：将数学知识应用于实际设计，需要学生具备综合应用的能力。这包括对数学概念的理解、空间想象力的运用以及创造性思维的激发。学生可能难以将抽象的数学知识转化为具体的图案设计。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版五年级上册数学教材，以便于学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备包含轴对称图形实例的图片、轴对称图案设计示例以及相关的教学视频，以增强学生对概念的理解和兴趣。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸等，以便学生进行轴对称图案的实际操作和创作。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生合作设计图案，并确保操作台的安全整洁，以便学生进行实验操作。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示一系列不对称的图形，如不规则的形状、不均匀的图案等，引导学生观察并讨论这些图形的特点。

-提出问题：问学生是否注意到有些图形看起来很特别，它们似乎可以通过某种方式分成两部分，这两部分能够完全重合。引发学生对轴对称图形的兴趣。

**讲授新课（15分钟）**

-定义轴对称图形：介绍轴对称图形的概念，通过简单的例子，如蝴蝶、镜子中的影像等，帮助学生理解。

-展示对称轴：展示如何通过一条直线将图形分为两部分，并解释这条直线就是对称轴。

-对称性质：讲解轴对称图形的性质，如两部分完全相同，对称轴两侧的图形距离相等。

-识别轴对称图形：通过实际操作，如折叠纸片，让学生体验如何识别轴对称图形。

**巩固练习（10分钟）**

-练习识别：分发包含多种图形的卡片，让学生判断哪些是轴对称的，并说明理由。

-小组讨论：分组讨论，让学生设计一个简单的轴对称图案，并尝试用语言描述设计思路。

**师生互动环节（10分钟）**

-提问环节：提出与轴对称相关的问题，如“一个图形如果有一个对称轴，那么它一定是对称的吗？”鼓励学生积极回答。

-角色扮演：让学生扮演“图形侦探”，通过提问和解答来识别和设计轴对称图形。

**创新教学活动（5分钟）**

-设计挑战：提出一个设计任务，如“设计一个轴对称的动物图案”，鼓励学生发挥创意，展示他们的设计作品。

-投影展示：将学生的设计作品投影到屏幕上，让全班同学欣赏和评价。

**课堂小结（5分钟）**

-回顾：总结轴对称图形的定义、性质和识别方法。

-反馈：询问学生对本节课内容的理解程度，收集反馈信息。

**作业布置（5分钟）**

-布置作业：让学生回家后设计一个复杂的轴对称图案，并尝试找到至少三条不同的对称轴。

**教学过程细节（用时分钟）**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-师生互动环节：10分钟

-创新教学活动：5分钟

-课堂小结：5分钟

-作业布置：5分钟

**总用时：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-轴对称图形的艺术应用：介绍历史上和现代艺术作品中轴对称图形的应用，如古埃及的壁画、中国的剪纸艺术、以及现代建筑设计中的对称元素。

-轴对称在生活中的体现：探讨轴对称在自然界的存在，如树叶、花朵、昆虫的翅膀等，以及日常生活中常见的对