《商务数据分析与应用》教案 第4课 认识数据可视化.pdf

课题认识数据的可视化

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解数据可视化的概念、优势和方法

（2）能恰当使用颜色可视化、图形可视化等方法进行数据可视化

教学目标

素质目标：

树立严谨务实的作风；培养多维度思考能力和具象思维能力；弘扬精益求精和实事

求是的精神

教学重点：理解数据可视化的概念、优势和方法

教学重难点

教学难点：恰当使用颜色可视化、图形可视化等方法进行数据可视化

教学方法案例分析法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（20min）→课

堂讨论（18min）

教学设

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（15min）→任务实施（20min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

通过课前的预

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒

热，让学生了解所

同学通过APP或其他学习软件预习本节课要讲的知识

课前任务学课程的大概内

【学生】完成课前任务容，激发学生的学

习欲望

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

问题导入通过问题导入

【教师】提出以下问题：

（5min）的方法，引导学生

对在分析商务数据时，直接观察密密麻麻、毫无章法的数据，主动思考，激发学

很容易让人眼花缭乱、无从下手。为此，可借助数据可视化技术来生的学习兴趣

优化数据的展现形式，提高数据的可读性和易懂性。

那么，什么是数据可视化呢？数据可视化有什么优势呢？

【学生】思考、举手回答

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解数据可视化

的概念和优势