输出假设中注意功能对高中英语主谓一致习得的多维影响探究.docx

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2025-04-03 发布于上海
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输出假设中注意功能对高中英语主谓一致习得的多维影响探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。高中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的提升起着至关重要的作用。然而，当前高中英语教学现状仍存在一些亟待解决的问题。

从教学理念来看，部分教师依然受传统应试教育的束缚，过于注重知识的灌输，忽视了学生语言实际运用能力和自主学习能力的培养。在教学模式上，课堂教学形式较为单一，以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏有效的互动与实践环节，难以激发学生的学习兴趣和积极性。教学设备和资源方面，虽然多媒体教学在一定程度上得到了普及，但仍有