破局与重塑：小学科学课探究学习评价的困境与革新路径.docx

破局与重塑：小学科学课探究学习评价的困境与革新路径

一、绪论

1.1研究背景

在当今社会，科学技术迅猛发展，深刻改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式。科学素养已成为现代公民必备的基本素养之一，它不仅影响着个人的生活质量，还在国家的创新发展和国际竞争力中发挥着关键作用。小学科学教育作为科学教育的起始阶段，对于培养学生的科学素养具有基础性和先导性的重要意义。

小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，承担着激发学生对科学的好奇心与求知欲，引导学生了解科学知识、掌握科学方法、培养科学精神和实践创新能力的重任。通过科学课程的学习，学生能够初步认识自然规律，学会用科学的思维方式解决问题，为今后的学习和