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教师资格证考试小学教育心理学模拟试题及答案第三套教育心理学试卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.派生类属学习

答案：B。上位学习也叫总括学习，是指在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。“蔬菜”的概念比“胡萝卜”“豌豆”“菠菜”等概念的概括程度更高，所以是上位学习。

2.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A.追求利益的倾向

B.避免失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

答案：B。个体的成就动机包含追求成功的倾向和避免失败的倾向两种成分。

3.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。

A.内部、不稳定、可控制的

B.外部、稳定、不可控制的

C.外部、不稳定、不可控制的

D.内部、稳定、可控制的

答案：A。努力属于内部、不稳定、可控制的因素。学生认为考试成功是自己一贯努力，符合这一归因特点。

4.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

答案：B。学习策略一般分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

5.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。

A.从客观责任到主观责任发展

B.从主观责任到客观责任发展

C.从他律向自律发展

D.从自律向他律发展

答案：A。皮亚杰认为儿童道德判断的发展是从客观责任到主观责任的发展。

6.下面有关操作技能的特点正确的是（）。

A.物质性、协调性、简缩性

B.适应性、协调性、简缩性

C.物质性、外显性、展开性

D.观念性、协调性、适应性

答案：C。操作技能具有物质性、外显性和展开性的特点。物质性指操作活动的对象是物质性客体或肌肉；外显性指操作活动由外部显现的肌体运动来实现；展开性指操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略。

7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.生存

B.情境

C.教材

D.学生

答案：D。教师成长的三个阶段为关注生存、关注情境和关注学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。

8.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

A.群体凝聚力

B.群体规范

C.课堂气氛

D.人际关系

答案：C。课堂气氛作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

9.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。

A.内化

B.行为

C.实行

D.反馈

答案：A。态度和品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

10.教育心理学的创始人是（）。

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.学习动机的两个基本成分是学习需要和______。

答案：学习期待。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态；学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

2.儿童多动症高峰发病年龄为______岁。

答案：810。儿童多动症是一种常见的儿童行为异常疾病，高峰发病年龄为810岁。

3.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、______和态度五个方面。

答案：动作技能。加涅根据学习结果将学习分为这五类，动作技能是指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式。

4.我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是______。

答案：11、12岁14、15岁。少年期大致相当于初中阶段，这一时期个体在生理、心理等方面都发生着巨大变化。

5.当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做______。

答案：功能固着。功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向，在这种倾向影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。

6.个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______。

答案：品德。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的