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第十二课 创新思维要多路探索 课件-高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第十二课 创新思维要多路探索 课件-高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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;课标要求;;议学问题:结合议学情境,运用推动认识发展的知识,阐述你对“中华民族对太空的认识是不断深化发展的过程”的理解。;①运用辩证思维,用联系、发展、全面的观点思考问题,既关注城市建设的整体性,又不排斥局部的独立性,把握口袋公园建设与社区建设的对立统一,让群众在“小而美”的口袋公园中体会到“微幸福”。

②运用逆向思维,转换认识事物的视角进行反向思考,将城市的“边角料”变成美丽风景。

③运用发散思维,召开居民议事会,开展头脑风暴寻求解决问题的方案,使口袋公园蝶变为居民“幸福园”。;核;一、发散思维;4.技法;4.技法;5.

发散思维的作用与运用;二、聚合思维;4.聚合思维的方法与功能;5.

辩证认识和运用发散思维和聚合思维;拓展深化1:发散思维和聚合思维;1.(2023·福建高考,13)对新生儿遗传性耳聋基因进行检测时,某科研团队遇到一个难题:如何把识别基因序列的微米级磁珠通过几纳米长的探针连接到芯片上(1微米=1000纳米)。他们观察到毛毛虫的脚虽然小,但足够多,能将硕大身体紧紧附着在植物叶面上。从中受到启发,他们通过增大探针的密度成功实现磁珠和芯片的连接。该团队解决难题的过程运用了(????)

A.类比推理 B.归纳推理 C.发散思维 D.聚合思维;2.(2024·湖南衡阳模拟预测)“二月天杨柳醉春烟,三月三来山青草漫漫,最美是人间四月的天,一江春水绿如蓝……”。歌曲《上春山》通过对古典诗词的巧妙串联和化用,将带有诗意和古文色彩的白话语言融入现代流行音乐,展现出春意盎然的感觉,传达出“春光这么好,人间这么美”的愿景。这首歌的创作(????)

①借助联想和想象表达了对春天具体整体的认识

②通过提炼加工感性材料能动地反映了人间春光

③在综合的基础上分析了诗词和流行音乐的联系

④运用发散和聚合思维提高了思维结果的独特性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;3.(2024·山东济南模拟预测)下表为某班政治学习小组搜集到的检核表法案例及其运用的技法。

上述表格中案例使用的思维技法属于(???)

①形象思维????????②发散思维

③聚合思维????????④创新思维

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;逆向思维的含义与作用;一、逆向思维的含义;4.主要方法;4.主要方法;1.逆向思维应当合“理”;拓展深化2:逆向思维≠逆反心理;2.

掌握正向思维的“正”;4.

创新思维过程需要运用多向的思维方法;1.(2022·山东卷,13③)运用发散思维,围绕环保轴心进行思维收敛和集中。

提示:围绕环保轴心进行思维收敛和集中,属于聚合思维。

2.聚合思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。

提示:发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。

;4.(2024·河南郑州二模)蝗虫总是成群飞行,但在高速飞行时彼此却不会发生碰撞,这是因为它们的大脑处理电子和化学信号的方式很独特。受此启发,科学家成功研发出一项能够有效防止车辆碰撞的革命性技术——碰撞传感器。由此可见(????)

①正逆互补能产生创新性的成果

②运用信息交合法,有助于找到思维创新突破口

③创新思维可以帮助人们有效地解决问题

④迁移能为创造能力搭建由此及彼的桥梁

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;5.(2024·浙江宁波二模)习近平强调:“发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业,要防止一哄而上、泡沫化,也不要搞一种模式。各地要坚持从实际出发,先立后破、因地制宜、分类指导,根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等。有选择地推动新产业、新模式、新动能发展,用新技术改造提升传统产业,积极促进产业高端化、智能化、绿色化。”由此可见,发展新质生产力要(????)

①运用逆向思维,先立后破,探索生产力发展的新路径

②坚持创新思维,因地制宜,以科学思维为基础开拓创新

③坚持辩证的否定观,突破传统束缚,推动建设现代化产业体系

④把握渐进性与连续性的关系,不犯极端化错误,实现生产力跃迁

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;6.(2024·福建福州二模)一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好,餐厅只好规定:凡是浪费食物者罚款十元!结果生意一落千丈!后经人提点将售价提高十元,规定改为:凡没有浪费食物者奖励十元!结果生意火爆且杜绝了浪费行为!自助餐厅的这一做法(???)

①运用逆向思维,打破常规实现综合创新

②以问题为导向,突破局限解决现实问题

③利用检核表法,把有关信息收敛和集中

④通过破旧立新,实现创新思维的联结性

A.①② B.①③

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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