全媒体时代大学生精神生活现状及其优化研究_m.pdfVIP

摘要

精神生活是人所特有的、能够自主的面向精神世界的有意识的活动。人的精

神生活发展状况，反映着人的生命质量。全媒体时代，信息技术和互联网高速发

展，媒体传播领域发生深刻变革，信息传播进一步突破了地域的限制，拓展了人

们的活动场域，使得大学生精神生活的空间高度开放。但随着媒介信息的爆炸式

增长，各类社会思潮也呈喷井式涌现，大学生精神生活发展面临更为复杂的环境。

全媒体时代大学生精神生活的优化具有重要意义，有助于维护国家意识形态

安全，有助于推进社会主义现代化建设，有助于培养能担当大任的时代新人。同

时，从可行性上看大学生精神生活的优化也具有时代的机遇。如信息技术的发展

为大学生精神活动提供更多样的交往方式和更广阔的交往空间；全媒体的传播特

性进一步推动了精神资源的联通与整合，为大学生精神生活的发展提供多样的资

源；全媒体多元互动的交流方式为大学生精神生活的优化提供良好的氛围环境。

全媒体时代，大学生精神生活既有积极的表现，也存在一些突出的问题。从

积极表现来看，大学生的精神需求层次明显提升、精神文化资源选择多样、精神

自主性明显增强、精神状态和精神感受也整体良好。但处于全媒体环境中的大学

生，其精神生活也存在一些突出问题，如部分大学生易受多元价值观影响，理想

信仰迷茫缺位；部分大学生偏好关注娱乐性信息内容，文化生活泛娱乐化；部分

大学生易受不良舆论环境浸染，道德行为标准模糊；部分大学生缺乏信息理性判

断力，心理生活显浮躁化。究其原因，主要由全媒体时代多元化思潮的冲击、高

校教育与全媒体融合失衡、网络新媒体的娱乐性倾向、大学生自身媒介素养的不

足等因素所导致。可见，全媒体时代优化大学生精神生活必要且迫切。

针对大学生精神生活存在的问题及原因，以国家、高校、社会、个人等维度

为着力点，以价值引领、价值认知、社会环境、个体自觉性为切入点来开展系统

的优化工作。第一，完善国家顶层设计，为大学生精神生活优化提供宏观层面的

价值引领。第二，高校要创新大学生思想政治教育的话语表达和传播内容、提高

教育主体的媒介素养和技术应用能力，加强高校教育与全媒体的融合度，提高大

学生精神生活的认知水平。第三，通过构建社会主义核心价值观在网络场域中传

播和教育的主阵地、增强优秀传统文化网络覆盖的广度和深度、提升各主体的社

会舆论责任意识和责任担当，为大学生精神生活的发展建设美好和谐的社会环境。

第四，大学生通过增加对知识学习和精神生活内容创新创造的投入、加强反思体

悟和自我调适以及提高自身各方面的综合素养，从而实现对精神生活的自主建构，

I

增强追求高品质精神生活的自觉性。

关键词：全媒体时代；大学生；精神生活

II

Abstract

Spirituallifeisaconsciousactivitythatisuniquetohumanbeingsandcanbe

autonomouslyorientedtothespiritualworld.Thedevelopmentofpeoplesspirituallife

reflectsthequalityofpeopleslives.Intheall-mediaera,withtherapiddevelopmentof

informationtechnologyandtheInternet,profoundchangeshavetakenplaceinthefieldof

mediacommunication,andinformationdisseminationhasfurtherbrokenthroughthe

geographicallimitations,expandedthefieldofpeoplesactivities,andmadethespacefor

thespirituallifeofcollegestudentshighlyopen.However,