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中学生积极心理状况的现状分析及对策研究
一
积极心理状况的内涵
积极心理状况是心理学领域中刻画个体心理健康和幸福感的核心概念，作为一种复杂且多维的心理状态，其内涵深邃且具有广泛的学术研究价值。
积极心理教育有助于促进心理和谐发展和心理潜能开发，通过挖掘中学生自身潜能，针对个体发展予以引导，进而塑造积极的品质。
Seligman（塞利格曼）教授在其积极心理学理论中，提出了“PERMA”模型，该模型包含五个关键元素：积极情感（positiveemotion）、投入（engagement）、关系（relationships）、意义（meaning），以及成就（accomplishment）。
本研
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