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初中英语复习课中自主学习案导学的应用探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的培养起着基础性作用。初中英语教学不仅承担着传授英语基础知识，如词汇、语法、句型等的任务，更重要的是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们的语言运用能力、跨文化交际意识以及自主学习能力，为其未来的英语学习和发展奠定坚实的基础。

然而，当前初中英语教学现状仍存在诸多问题，尤其是在复习课环节，面临着一系列困境。从教学方法来看，部分教师仍采用传统的灌输式教学，在复习课上，教师往往主导课堂，一味地进行