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初中教师师生互动行为体验式培训：模式构建与实践成效探究
一、引言
1.1研究背景
随着教育改革的不断深入，初中教育作为基础教育的关键阶段，其教学模式与方法的革新备受关注。传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐暴露出诸多弊端，难以满足学生日益多样化的学习需求和全面发展的要求。在这一背景下，师生互动作为一种促进学生积极参与学习、提升教学质量的重要方式，愈发凸显其重要性。
师生互动贯穿于课堂教学的全过程，是教师与学生之间进行信息交流、情感沟通和行为互动的动态过程。良好的师生互动能够营造积极活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生从被动的知识接受者转变为主动的探索者。通过互动，学生有更多机会
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