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体验式学习理念下初中地理教学设计的创新与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育改革不断深化的背景下，初中地理教学作为基础教育的重要组成部分，其教学方法和理念的革新至关重要。初中地理课程旨在让学生了解地球的自然环境、人文地理以及人类活动与地理环境的相互关系，培养学生的综合素养和全球视野。然而，目前初中地理教学现状却存在诸多亟待解决的问题。
从教学方式来看，部分教师仍受传统应试教育观念的束缚，采用“满堂灌”的教学模式，过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。这种枯燥单一的教学方式使得课堂氛围沉闷，学生学习积极性不高，难以真正理解和掌握地理知识，更无法有效培养学生的
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