高中历史统编版必修中外历史纲要下：第11课 马克思主义的诞生与传播-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

高一

学期

春季

课题

马克思主义的诞生与传播

教学目标

1.依据《共产党宣言》内容，了解马克思主义诞生的时代背景

2.从唯物史观角度，了解马克思主义的理论建构，论述资本主义灭亡的必然性

3.理解巴黎公社对马克思主义学说的发展并以此体会马克思主义的地位

4.对比《共产党宣言》的版本，体会马克思主义的传播与世界影响

教学重难点

教学重点：马克思主义诞生的背景与标志

教学难点：马克思主义诞生的世界意义

教学过程

引入：建党百年《共产党宣言》专题展，展出306个版本与55种语言。

设计意图：

与《共产党宣言》的篇幅形成对比，突出《共产党宣言》的影响。由《共产党宣言》的构成——正文与序言，引出对马克思主义诞生、体系与传播、发展。

一、诞生：时代的召唤

（一）使用“法术”的时代：工业革命

材料：自然力的征服，机器的采用……轮船的行驶，铁路的通行……仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口（《共产党宣言》）

问题：“法术”指的是什么？

设计意图：《宣言》通过简练、生动的语言勾勒了这个时代，通过阅读《共产党宣言》原文，可以依据相关特征，直观得出“工业革命”，让学生体会工业革命的重大影响。

“魔鬼”出没的时代：经济危机

材料：资产阶级社会……不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了……只要指出在周期性的重复中越来越危及整个资产阶级社会生存的商业危机就够