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中小学校园防止欺凌防止侵害防止暴力活动主题班会

选择题

1.校园欺凌不包括以下哪种行为？

A.言语侮辱

B.肢体冲突

C.互相帮助

D.排挤孤立

答案：C。校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。互相帮助是积极友好的行为，不属于校园欺凌。

2.当你看到校园欺凌事件发生时，你应该怎么做？

A.赶紧离开现场，以免惹祸上身

B.加入欺凌者一方，一起欺负他人

C.及时报告老师或学校相关人员

D.嘲笑被欺凌者

答案：C。看到校园欺凌事件发生，应及时报告老师或学校相关人员，让专业人员来处理，以制止欺凌行为，保护被欺凌者。A选项的做法是逃避责任；B选项是参与不良行为；D选项会伤害被欺凌者，这些都不可取。

3.以下哪种行为属于性侵害？

A.他人未经你的同意，触摸你的隐私部位

B.与同学正常的身体接触，如拍肩膀

C.好朋友之间的拥抱

D.体育活动中的身体碰撞

答案：A。性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，并在性方面造成对受害人的伤害的行为。未经同意触摸隐私部位属于性侵害。B、C、D选项都是正常的社交或活动中的身体接触，不属于性侵害。

填空题

1.校园暴力包括____暴力、____暴力和____暴力等形式。

答案：肢体、语言、网络。肢体暴力是指通过身体动作对他人进行攻击；语言暴力是使用谩骂、诋毁、嘲笑等侮辱歧视性的语言；网络暴力是借助网络平台发布伤害性、侮辱性等言论攻击他人。

2.遇到校园欺凌时，要保持____，尽量不要激怒对方。

答案：冷静。在遇到校园欺凌时，保持冷静能让自己更好地思考应对办法，避免因情绪激动使情况恶化。

3.性侵害的防范要点包括不与____单独接触、不随意跟陌生人走等。

答案：陌生人。与陌生人单独接触存在较大风险，容易遭遇性侵害等危险，所以要尽量避免。

判断题

1.只要没有造成身体伤害，言语上的嘲笑和讽刺就不算校园欺凌。（×）

答案：言语上的嘲笑和讽刺属于语言暴力，是校园欺凌的一种表现形式，即使没有造成身体伤害，也会对被欺凌者的心理造成伤害，所以该说法错误。

2.当自己遭遇校园欺凌后，为了面子不能告诉任何人。（×）

答案：遭遇校园欺凌后，应及时告诉老师、家长等，这样才能得到帮助，让欺凌者受到应有的处理，维护自己的合法权益，而不是为了面子隐瞒，所以该说法错误。

3.女生容易遭遇性侵害，男生不会遭遇性侵害。（×）

答案：性侵害的受害者不分性别，男生同样可能遭遇性侵害，所以该说法错误。

解答题

1.请简述校园欺凌可能会给受害者带来哪些危害。

答案：校园欺凌会给受害者带来多方面的危害。身体上，可能会遭受殴打、推搡等导致的外伤，如擦伤、淤青、骨折等，严重的甚至会造成永久性的身体损伤。心理上，受害者可能会产生恐惧、焦虑、抑郁等情绪，变得自卑、孤僻、缺乏安全感，影响正常的学习和生活。长期遭受校园欺凌还可能导致受害者出现心理障碍，如创伤后应激障碍等，对其未来的人际关系和社会适应能力也会产生不良影响。

2.如果你不幸遭遇了校园欺凌，应该采取哪些正确的应对措施？

答案：首先，要保持冷静，尽量不要激怒欺凌者，避免受到更严重的伤害。然后，大声表明自己的态度，告诉欺凌者这种行为是不对的，自己会采取措施维护权益。如果可能，尽量离开现场，前往人多、安全的地方。之后，及时向老师、家长报告欺凌事件的详细情况，让他们帮助解决问题。同时，要保留相关的证据，如伤痕的照片、欺凌者的言语记录等，以便后续处理。此外，不要因为害怕或其他原因而选择沉默，要相信正义会得到伸张。

3.谈谈如何在校园中预防校园欺凌、侵害和暴力事件的发生。

答案：学校方面，要加强法制教育和道德教育，通过主题班会、讲座等形式，让学生了解校园欺凌、侵害和暴力的危害和后果，增强学生的法律意识和道德观念。建立健全校园安全管理制度，加强校园巡逻和监控，及时发现和处理潜在的安全隐患。老师要关注学生的日常行为和心理状态，及时发现学生之间的矛盾和问题，并进行调解和疏导。

学生自身要提高自我保护意识，尊重他人，不参与欺凌行为。学会与同学友好相处，遇到矛盾时要通过合理的方式解决，如沟通、协商等。如果发现身边有欺凌、侵害和暴力行为，要及时报告老师，不做旁观者。

家长要关注孩子的成长和变化，与孩子保持良好的沟通，教育孩子树立正确的价值观和行为准则。同时，要积极配合学校的工作，共同为孩子创造一个安全、和谐的校园环境。