2025年江苏省靖江市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库附答案.docx

2025年江苏省靖江市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。这段文字最可能批判的是（）。

A.阻碍学生进行创新

B.一味地要求学生循规蹈矩

C.不为学生提供社会实践的机会

D.不注重提高学生自我管理能力

【答案】：B

2、2，6，30，60，（），210,350

A.76

B.120

C.130

D.128

【答案】：C

3、小明和小红积极参加红领巾储蓄活动，把零用钱存入银行。小明存入银行的钱比小红少20元。如果两人都从银行取出12元买学习用品，那么小红剩下的钱是小明的3倍。问两人原来共存入银行多少元？（）

A.44

B.64

C.75

D.86

【答案】：B

4、放眼世界、海纳百川，通过______、消化、______，努力推动我国科学技术跨越式发展。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.引进吸收

B.引进改造

C.学习创新

D.学习改造

【答案】：A

5、关于我国各省区，下列说法不正确的是（）。

A.西藏是我国湖泊最多的省区

B.浙江是我国岛屿最多的省区

C.新疆是我国毗邻国家最多的省区

D.福建是我国海岸线最长、海疆最广的省区

【答案】：D

6、甲乙两地居民的恩格尔系数分别为30%和32%，这可能表明（）

A.从生活水平看，乙地居民略高于甲地居民

B.从收入水平看，甲地居民略高于乙地居民

C.从收入水平看，乙地居民略高于甲地居民

D.从生活水平看，甲地居民略高于乙地居民

【答案】：D

7、体鸣乐器：以一定形状的发声物质为声源体，在自由状态下（不予变形或附加张力等）受激发声，无其他媒介振动体。

A.竖笛

B.古代编钟

C.马头琴

D.箫

【答案】：B

8、（）之于风油精相当于碳酸之于（）

A.薄荷脑；可乐

B.清凉；陈醋

C.叶绿素；花露水

D.液体；二氧化碳

【答案】：A

9、为帮助果农解决销路，某企业年底买了一批水果，平均发给每部门若干筐之后还多了12筐，如果再买进8筐则每个部门可分得10筐，则这批水果共有（）筐。

A.192

B.198

C.200

D.212

【答案】：A

10、与农作物种类的分布、复种和产量关系最密切的自然条件是（）。

A.光照和降水

B.水源

C.暴雨

D.台风

【答案】：A

11、“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’?”要是猛然被这样提问，多数人可能会打个愣，因为不少人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资够买几个“巨无霸”?这两个问题看上去是一回事，但在统计学意义上却有着明显的差别。前者是以商品来考察劳动力的价值，后者则是（）

A.用劳动力来考察商品的价值

B.用商品的价值来考察劳动力

C.用收入来衡量购买力的水平

D.用购买力衡量收入的水平

【答案】：D

12、下列被告（被申请人）负举证责任的是：

A.行政诉讼中，证明与被诉具体行政行为有利害关系

B.民事诉讼中，对原告提出建筑物发生倒塌致人损害的侵权事实，被告给予否认的

C.行政赔偿诉讼中，证明所受损害的事实

D.行政复议中，认为行政机关不履行行法规定职责，证明曾经要求行政机关履行法定职责而该机关未履行的

【答案】：B

13、从1,2，3,4，5,6，7,8，9中任意选出三个数，使它们的和为偶数，则共有（）种不同的选法。

A.40

B.41

C.44

D.46

【答案】：C

14、分享经济作为一种新的经济形态，面临的挑战和问题不少，行业、社会、监管等也在逐渐调整和适应。但是不能因此采取一种压制态度，而应创造更好的环境，使其规范健康得发展。这段文字主要表达的意思是（）。

A.要以包容的态度，营造分享经济发展的良好环境

B.相关法规的调整和监管手段都跟不上分享经济的步伐

C.分享经济是新生事物，本身仍有许多需要完整的地方

D.不能压制新生事物的发展，否则就无法跟上新时代的发展

【答案】：A

15、下列每组前后两句中加点的词语含义，用法都相同的一项是：

A.现在他思想很（进步）他要求（进步）是好事。

B.最近超市的买卖（火）起来了他上了春晚，一下子就（火）了。

C.你的（辛苦）我是看在眼里的这回真（辛苦）了您。

D.月色便（朦胧）在这水汽里遥望远山一片（朦胧）

【答案】：B

16、有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时，从甲组抽调了四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重，于是又从