2《烛之武退秦师》课件统编版高一语文必修下册.pptx

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语言的外交在国与国交往中起着不可替代的作用，甚至在大军压境生死存亡间能力挽狂澜，改变形势。烛之武用他的三寸舌，劝退了攻打自己国家的秦师，他是怎样做到的呢？“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”。——《孙子兵法》一言之辩，重于九鼎之宝,三寸之舌，强于百万之师。——《战国策》

学习目标1．了解《左传》相关知识及创作背景。2．积累文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言知识。3．学习烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，以国家利益为重的爱国主义精神。

作者介绍左丘明：姓丘，名明，春秋末年史学家、文学家，（约前502—约前422),因其父任左史官，故称左丘明。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。左丘失明，厥jué有《国语》——司马迁

相关知识《左传》，又名《春秋左氏传》是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。

史书体例以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》编年体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》纪传体:以国家为单位分别记叙历史事件,如《战国策》国别体:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》通史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》断代史:以历史事件为主体,完整地叙述了一个历史事件始末的史书体例。首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》纪事本末体:

解题烛之武退秦师烛之武——人物，郑国大夫。退：使动用法，使……撤退。师：军队。

重耳的逃亡之路:齐国以厚礼相待宋国以“国礼”相待，赠送80匹马郑国无礼遇，大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。楚国以厚礼相待，重耳许诺楚王，若交战先退避三舍。秦国把女儿嫁给重耳，政治联姻

晋（jìn）侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰（èr）于楚也。晋军函（hán）陵，秦军氾（fán）南。佚（yì）之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已（yǐ）。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡（ɡuǎ）人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。烛之武退秦师读准字音

夜缒（zhuì）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（jì）知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙（bǐ）远，君知其难也，焉用亡郑以陪（péi）邻？邻之厚，君之薄（bó）也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共（ɡōnɡ）其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕（xiá），朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌（yàn）之有？既东封郑，又欲肆（sì）其西封，若不阙（quē）秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞（qǐ）子、逢孙、杨孙戍（shù）之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫（fú）人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

梳理文意晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。因为对动词，从属二主驻扎

梳理文意佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。进言向危急如果军队听从

梳理文意辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。推辞取消句子独立性尚且做任用表转折这，代词同“矣”然而答应

梳理文意夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。名词作状语，夜里表修饰已经胆敢，表谦虚用办事的官吏使动用法，使…灭亡。表顺承

越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，