3.1 从问题出发分析和解决问题（一） 课件 苏教版数学三年级下册.pptxVIP

从问题出发分析和解决问题（一）

1、经历从问题开始思考，根据问题分析数量关系、解决问题、回顾反思的过程。（重点）2、通过用两步计算解决的实际问题，实践并体验从问题出发思考的策略，初步掌握这一策略的基本特点和运用过程。（难点）

从图中你能得到哪些信息？知道了每种服装的价格。

小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？

剩下的钱＝带来的钱－用去的钱小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？

小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你怎样理解“最多剩下多少元”？购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。提示：要使剩下的钱最多，用去的就必须最少；反之，要使剩下的钱最少，用去的钱就必须最多。购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。

小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。

小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？先想想每一步可以怎样算，再列式解答。（1）一共用去多少元？（2）剩下多少元？答：最多剩下85元。130＋85＝215（元）300－215＝85（元）

想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？找回的钱＝付出的钱－用去的钱

想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？24×3＝72(元)100－72＝28(元)答：最少找回28元。

回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。

小结从问题开始思考的策略解决问题：1、分析题意。2、从问题入手，根据问题分析数量关系，确定先算什么，再算什么。3、正确解答。知识点1

1、根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。（1）桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？数量关系式：桃树的棵数－梨树的棵数＝桃树比梨树多的棵数。缺少的条件：梨树每行的棵数

1、根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？数量关系式：乒乓球的个数÷篮球的个数＝乒乓球的个数是篮球的几倍缺少的条件：乒乓球每袋的个数

2、李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把表格填写完整吗？要求足球组的人数，可以先算什么？可以先算篮球组和田径组一共有多少人。也可以先算从总人数中去掉篮球组还剩多少人。22＋35＝57（人）81－57＝24（人）81－22＝59（人）59－35＝24（人）24人

安安准备用自己存下来的50元零花钱购买学习用品送给孤儿院的小朋友们，若购买如图所示的三种学习用品（每种都要买），她怎么买能正好把钱花完？解决此类问题时，可以先列举出所有可能的方案，再从这些方案中选择符合题意的。钢笔文具盒笔记本总钱数9×2＝18（元）8×1＝8（元）4×6＝24（元）18＋8＋24＝50（元）9×2＝18（元）8×2＝16（元）4×4＝16（元）18＋16＋16＝50（元）9×2＝18（元）8×3＝24（元）4×2＝8（元）18＋24＋8＝50（元）答：买2支钢笔、1个文具盒和6本笔记本，或2支钢笔、2个文具盒和4本笔记本，或2支钢笔、3个文具盒和2本笔记本能正好把钱花完。

课堂小结

同学们，再见！