Unit2 My school things（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit2Myschoolthings（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Myschoolthings

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常用语和描述校园物品的练习，提高口语表达能力。

2.培养学生的文化理解意识，了解西方学校文化和物品名称，增强跨文化交流意识。

3.培养学生的思维品质，通过观察和比较，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇，但同时也面临着一些挑战。在知识层面，学生已经接触过基本的英语字母和简单的单词，但对词汇量和语法结构的掌握还较为有限。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达和听力理解能力，这在学习本单元关于校园物品的描述时尤为明显。

学生的思维习惯以具体形象思维为主，对于抽象的语法规则和词汇记忆可能存在困难。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂互动和教学效果。

对于本单元的学习，学生的兴趣点在于校园生活，因此课程内容与他们的生活实际紧密相关，有助于激发学习兴趣。然而，由于学生英语基础薄弱，对词汇和句型的掌握程度不一，教师需要采取分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

此外，学生的家庭环境和学习资源也会对课程学习产生影响。一些学生可能在家中缺乏英语学习的环境和资源，这需要教师在课堂上提供更多的互动和练习机会，以弥补家庭教育的不足。总之，教师需要充分了解学生的个体差异，采取针对性的教学方法，以提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园物品图片、视频，以及相关的英语单词卡片。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或电子白板。

4.教室布置：设置互动学习区域，摆放桌椅以便于小组活动，并确保教室内环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园物品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢在学校里使用哪些物品？它们对你们有什么帮助？”

展示一些关于校园物品的图片或视频片段，如书包、文具、体育器材等，让学生初步感受校园物品的多样性。

简短介绍校园物品在学习和生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园物品的基本概念、种类和用途。

过程：

讲解校园物品的定义，包括其种类和常见用途。

详细介绍不同类型校园物品的特点，使用实物或图片展示，如书包、文具盒、笔记本等。

3.校园物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园物品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园物品案例进行分析，如环保书包、多功能文具盒等。

详细介绍每个案例的设计理念、材料选择和实际效果，让学生全面了解校园物品的创新性和实用性。

引导学生思考这些案例对环保、学习效率等方面的影响，以及如何选择合适的校园物品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园物品相关的主题进行讨论，如“如何选择环保的校园物品”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园物品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园物品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园物品的基本概念、种类、案例分析等。

强调校园物品在学习和生活中的价值和作用，鼓励学生关注环保、提高学习效率。

布置课后作业：让学生观察并记录自己校园中常用的物品，思考如何改进它们，以促进可持续发展和创新思维。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MySchoolLife》绘本：通过阅读绘本，学生可以了解不同学校的日常生活和设施，拓展他们对校园文化的认识。

-《SchoolSuppliesChecklist》小册子：提供一份