2024秋二年级道德与法治上册 第11课 大家排好队说课稿 新人教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册第11课大家排好队说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级道德与法治上册第11课大家排好队

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2024年秋季学期第X周星期X上午第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的规则意识和社会责任感。通过学习“大家排好队”，学生将学会遵守公共秩序，尊重他人，培养良好的行为习惯。同时，课程鼓励学生发展合作精神和集体荣誉感，提升在集体活动中的自我管理能力，为将来融入社会打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解排队的重要性：重点在于让学生明白排队是维护公共秩序、体现公平正义的基本行为准则。

-掌握排队的基本规则：包括排队时的站姿、保持距离、依次前进等，通过实际操作让学生体验和掌握。

-培养良好的行为习惯：强调排队不仅是个人素养的体现，也是对他人尊重的表现。

2.教学难点：

-理解排队与个人行为的关系：难点在于帮助学生理解排队不仅是个人行为，更是一种社会责任，需要每个人共同遵守。

-克服排队时的耐心和秩序感：对于二年级学生来说，保持耐心和秩序感是难点，需要通过具体案例和游戏活动来培养。

-应用排队规则解决实际问题：难点在于让学生能够将排队规则应用到实际生活中，解决类似场景中的问题。例如，在图书馆、电影院等公共场合，如何正确排队等候。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、计时器、排队标志牌

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：排队规则动画视频、排队游戏软件、相关教育APP

-教学手段：实物教具（如小卡片、小玩具）、情境模拟、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《大家排好队》相关PPT和排队规则视频，要求学生观察视频中的排队行为，思考排队的好处和规则。

-设计预习问题：围绕“排队规则的重要性”，设计问题如“为什么需要排队？”“排队有哪些规则？”

-监控预习进度：通过微信群内的讨论和提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频并阅读PPT，了解排队的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-信息技术手段：利用微信群分享资源和监控预习进度。

-作用与目的：为学生提供自主学习的机会，培养学生的问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个因不排队而引发的小故事，引出“排队的重要性”这一主题。

-讲解知识点：详细讲解排队的基本规则，如“排队时保持距离”，“依次前进”等。

-组织课堂活动：设计“模拟排队”游戏，让学生在游戏中体验排队规则。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的排队规则。

-参与课堂活动：学生在游戏中学习排队，体验规则的重要性。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解排队规则的知识点。

-活动教学法：通过模拟排队游戏，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生理解排队规则，掌握排队的基本技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和规则意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生观察日常生活中排队的情况，记录并反思排队规则的应用。

-提供拓展资源：推荐相关的道德与法治教育书籍，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察记录，反思排队规则的实践应用。

-拓展学习：学生阅读推荐书籍，加深对排队规则的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和阅读拓展资源。

-作用与目的：

-巩固学生对排队规则的理解和运用。

-培养学生的观察能力和反思能力，促进道德观念的内化。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.规则意识的形成

2.社会责任感的提升

学生在学习排队规则的过程中，不仅学会了如何排队，更重要的是体会到了自己在集体中的责任。他们开始意识到，自己的行为不仅影响自己，还可能影响到他人。这种社会责任感的提升，有助于学生形成良好的公民素养，为将来融入社会打下坚实的基础。

3.自我管理能力的增强

排队过程中，学生需要保持耐心，遵守规则，这有助于培养他们的自我管理能力。在课堂上，学生通过参与角色扮演、小组讨论等活动，学会了如何控制自己的情绪，如何与他人合作，如何处理突发事件。这些能力在排队行为中得到了体现，也将迁移到学生的日常生活和学习中。

4.沟通合作能力的提高

排队过程中