《第一单元 文字和表格的简单处理 1 编辑文章》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册.docxVIP

《第一单元文字和表格的简单处理1编辑文章》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第一单元文字和表格的简单处理1编辑文章》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

本节课主要学习Word文字处理软件的基本操作，包括文档的创建、保存、打开、编辑和格式设置等。通过学习，学生能够掌握文字的基本编辑方法，如字体、字号、颜色、段落设置等，以及如何进行简单的文字排版。同时，本节课还将介绍如何使用Word的查找和替换功能，提高文字处理的效率。

核心素养目标

培养学生信息技术应用能力，提高信息素养。通过学习Word编辑文章，学生能够学会运用信息技术进行文字信息的编辑和格式化，培养细致入微的观察力和逻辑思维能力，提升解决问题的能力。同时，强化学生协作沟通意识，学会与他人共享和交流信息。

教学难点与重点

1.教学重点

-文档的创建与保存：重点掌握如何创建一个新的Word文档，并学会保存文档的基本操作，包括设置文件名、保存位置和文件格式。

-文字编辑：强调如何进行文字的插入、删除、复制、粘贴等基本编辑操作，以及如何使用撤销和重做功能进行错误修正。

-格式设置：重点讲解字体、字号、颜色、段落格式等基本排版技巧，以及如何应用样式快速设置格式。

2.教学难点

-文本格式的自动应用：难点在于理解并学会如何使用样式和模板，以及如何自定义样式，以便于在文档中快速应用一致的格式。

-查找和替换功能：难点在于理解查找和替换的原理，并能够灵活运用这些功能进行高效的文本编辑，例如批量替换文本内容。

-图文混排：难点在于掌握如何将图片插入文档，并调整图片位置、大小和格式，使其与文本内容和谐搭配。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有南方版（湖南）2019信息技术六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Word编辑文章相关的操作演示视频、格式化效果的图片示例以及典型文本排版案例。

3.实验器材：准备一台可联网的计算机，确保每位学生能够独立操作Word软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台，以便学生在练习时能自由操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周通过学校在线平台发布Word基本操作的预习任务，包括操作步骤的PPT演示和视频教程。

-设计预习问题：设计“如何创建文档并保存？”、“如何设置字体格式？”等问题，引导学生思考文档的基本操作。

-监控预习进度：通过平台统计预习完成情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，尝试完成基本的文档操作。

-思考预习问题：学生思考如何在Word中实现文本格式的调整。

-提交预习成果：学生将预习笔记和尝试操作的照片或视频提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同格式的文档，引出“编辑文章”的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字体、字号、颜色、段落格式等基本排版技巧。

-组织课堂活动：让学生分组进行文档格式化练习，互相评价。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的步骤进行操作。

-参与课堂活动：学生在小组活动中尝试不同的排版方法。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到困难时，积极提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解排版技巧。

-实践活动法：通过小组活动让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇简单的文章，要求学生进行格式化，并上传至平台。

-提供拓展资源：推荐一些Word高级操作的书籍和在线教程。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个别指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成格式化作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源学习更多Word高级操作。

-反思总结：学生对作业进行自我评价，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自主学习提高技能。

-反思总结法：通过反思总结帮助学生提高学习效率。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步深化学生对Word文字处理软件的理解和应用，以下