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红领巾课间行动：指向积极心理品质培养的校园活动探索
2022年版《义务教育课程方案和课程标准》的培养目标中明确指出：“培养学生掌握基本的健康知识和适合自身的运动技能，树立生命安全与健康意识，形成积极的心理品质，具有抗挫折能力与自我保护能力。”
学生积极心理品质的培养是一个系统工程，牵涉到学校工作的各个方面，可以基于系统论整体设计学校积极心理品质教育实践。课间十分钟对学生成长至关重要，丰富课间活动、促进人际交流是校园建设的核心任务。依靠少先队的组织作用，以红领巾课间行动为抓手，对于延展积极心理品质的培养平台有重要意义。
2022年初，国防科技大学附属小学校园因教学楼扩建，足球场停用，学生活动空间
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